“心理学专业要取消了！”听到这个消息的时候内心有很多惆怅，从2010年开始筹备新专业的建设，从申报书到到后来一届又一届的毕业生走向社会，十年的光阴，我们一群人，用心在呵护这个专业，可是走到今天，它要流产了，而我们无能为力。生活就是这样，不会让你总是一帆风顺，如何才能做到“风动、幡动，心不动？”如果真的可以达到这种境界，也许我们就都能出世了。
后来我仔细想了想，其实取消一个专业对于我的职业生涯并无影响，反而我可以回归自己的专业，去做社会学研究。但是我在想，我如何可以把我所拥有的传递给每个课堂上相遇的学生？这是需要我去考虑的问题。从教15年，从幸福课到思维导图，其实都是从业余时间里做起的，先组织学生做公益的工作坊，带给他们不同的课堂体验，到最终纳入培养方案，成为一门正式的课程，说到幸福课，想起当年在做课程设计的时候，把每一小节，每个细节都做得特别细致，很理想化地传递给学生们一些幸福的理念和方法。回想这十几年来，在幸福课的课堂上与学生们畅谈人生、体察情绪、寻找目标。
我记得，那一年，讲到婚姻与爱，我找到班级上的两对男女生，穿着婚纱，模拟婚礼现场，彼此宣誓，感受到承诺的力量。其中有一对是恋爱关系，后来他们分手了，多年后女生和我留言说：老师，我一直记得我们在课堂上穿婚纱承诺彼此的那一刻，我不后悔！是啊，青春，就是一段不吝后悔的岁月！
我记得，那一年，讲到幸福的方法，我们跑到学校操场去上课，大家一起跑步热身，我也跟着你们跑，然后我们围坐在一起，畅聊，冥想，那样的课堂是绿色的、明亮的！
我记得，那一年，我和你们在幸福课上约定，初雪的时候彼此发短信问候，结果初雪那一天，我们真的彼此联系，让我们的课堂多了一份温度！我不知道这些年，每一年的冬天，你们的城市里是否还下着雪？你们是否还记得我们曾经的约定？
我记得，那一年，班里的女孩叫我“梁妈妈”，毕业后她每逢教师节都会给我寄来礼物，直到去年你失踪了一年，今年你忽然又找到我，和我说本来已经准备了婚礼，却分手了，我告诉你，幸福值得等待。，我一定参加你的婚礼。
我记得，那一年，在幸福课上，你展示了你和男朋友的经历与过往，毕业后你们来到校园拍婚纱照，我包了红包给你，我也吃到了甜蜜蜜的喜糖，而现在你们的宝宝已经长大。
我记得，那一年，你说你特别喜欢我的幸福课，于是你的微信名字一直叫着“幸福小子”，你叫我“姐”，虽然已经当上了领导，但是这个称呼一直未变，偶尔会寄来家乡的水果，我知道你一直惦记着我。
我记得，那一年，我给你们讲我的十年与二十年，你们为之震惊，如今掐指算起来，你们是不是也有了属于自己的十年情怀？
我记得，那一年，我的幸福课助理，我称她为范范，很有大姐大的派头，毕业后她的朋友圈靓丽闪亮、高大上，世界各地游走、身穿晚礼，后来默默地结婚了。
我记得，那一年，幸福课上一位同学质疑幸福课的科学性，督导就坐在他身后……
这些幸福课上的瞬间，都印刻在我的心里。多年后，姗姗和南南对我说：梁老师，我多想回到幸福课的课堂！是啊，我也想回去，回到当年那个和学生们一起青涩、成长的瞬间！
2021年，还有机会再上一轮幸福课，我期待着、珍惜着。但其实我知道，每一节课都可以是幸福课！我会把这些智慧珍珠散落在每一个课堂里，让学生懂得人生的目的在于感知、珍惜、创造幸福的每个当下。而这所有的前提是：我有幸福的能力。
写到这里，我写出了一个问题的答案……
自问：梁老师，你的职业梦想是什么？
自答：几十年如一日，将教学生涯浓缩为一节幸福课！
