阅读笔记3 读《活着》2019/1/7
1、读余华《活着》
余华说，写作于他是有酬谢的。
我突然被这句话点醒：原本写作与我形同陌路，这三个月来，我的弃绝其余，沉入写作学习，中间的种种其实是写作于我的馈赠。
此前，每日里生活茫茫然，上班、下班，看工作群微信，翻翻业务公众号；接娃、送娃，陪娃作业，泡在各种妈妈微信群里，英文的，奥数的，舞蹈的，写作的，科学的，乐器的，口才的……
下意识地抗拒这种生活，但是懒散地不去多思考。只按照自己的喜好，微信上报名无字幕电影英语，坚持了260天，算是庸常生活里的一点力量来源。
我在写作学习中，花了很多时间，但目前毫无收获。
没有完全投入。
表现：1、听课而已，不做笔记。不去思考，不完成作业。
2、完成作业，有头无尾，对自己要求不高。善始善终应该成为自我要求。
3、对自己要求不高的另一个表现是：不去读书，不做研究。顺其自然。
发现的问题：材料整合能力差；思路容易混乱，逻辑思维能力差；
优点：文字有功底，文笔平实，感情不显不露但感染力强。善写散文和随笔。
反思：思路狭窄，思维定势强。
尝试意识比较弱，不会逼自己一把。
2、读《活着》
一口气读完，两眼都是泪。可读完之后，“仿佛一片青草在风中摇曳，我看到宁静在遥远处波动。”
谁活着都是一个人，一条命，过一生。可那些走进我们生命中的人，和我们同呼吸、共苦痛，使得此生不止是一段时光，一个感叹。在时光尽头，那些曾经渐行渐远。
我在这本书里，看到翠翠，看到1900，看到韩国那头和老人相依为命的老牛。
3、读《活着》
读一本《活着》，听一个故事。
握一本书，仿佛握一枚神奇的显微镜，看尽一个人一生的细枝末节、离合悲欢；
握一本书，又似乎揽一架巨大的望远镜，一个人，只不过浩瀚宇宙中不可见的一粒星尘。
一切皆可放下。
4、读《活着》
心中感触，脑中凌乱。
读书：四小时
草稿加誊写：四十分钟
阅读笔记3 读《活着》2019/1/7
1、读余华《活着》
余华说，写作于他是有酬谢的。
我突然被这句话点醒：原本写作与我形同陌路，这三个月来，我的弃绝其余，沉入写作学习，中间的种种其实是写作于我的馈赠。
此前，每日里生活茫茫然，上班、下班，看工作群微信，翻翻业务公众号；接娃、送娃，陪娃作业，泡在各种妈妈微信群里，英文的，奥数的，舞蹈的，写作的，科学的，乐器的，口才的……
下意识地抗拒这种生活，但是懒散地不去多思考。只按照自己的喜好，微信上报名无字幕电影英语，坚持了260天，算是庸常生活里的一点力量来源。
我在写作学习中，花了很多时间，但目前毫无收获。
没有完全投入。
表现：1、听课而已，不做笔记。不去思考，不完成作业。
2、完成作业，有头无尾，对自己要求不高。善始善终应该成为自我要求。
3、对自己要求不高的另一个表现是：不去读书，不做研究。顺其自然。
发现的问题：材料整合能力差；思路容易混乱，逻辑思维能力差；
优点：文字有功底，文笔平实，感情不显不露但感染力强。善写散文和随笔。
反思：思路狭窄，思维定势强。
尝试意识比较弱，不会逼自己一把。
2、读《活着》
一口气读完，两眼都是泪。可读完之后，“仿佛一片青草在风中摇曳，我看到宁静在遥远处波动。”
谁活着都是一个人，一条命，过一生。可那些走进我们生命中的人，和我们同呼吸、共苦痛，使得此生不止是一段时光，一个感叹。在时光尽头，那些曾经渐行渐远。
我在这本书里，看到翠翠，看到1900，看到韩国那头和老人相依为命的老牛。
3、读《活着》
读一本《活着》，听一个故事。
握一本书，仿佛握一枚神奇的显微镜，看尽一个人一生的细枝末节、离合悲欢；
握一本书，又似乎揽一架巨大的望远镜，一个人，只不过浩瀚宇宙中不可见的一粒星尘。
一切皆可放下。
4、读《活着》
心中感触，脑中凌乱。
读书：四小时
草稿加誊写：四十分钟
