作为两个孩子的家长，在教育孩子的过程中，也算得上小心谨慎，常常总结反思。我认为以下五点很重要。
一家庭教育氛围很重要
环境育人。想要培养孩子爱读书的习惯，那么父母至少得有一个人是经常捧书看的。试想一下，如果一吃过饭，父母各拿一部手机玩，又怎能养出爱读书的孩子？又怎么好站在家长的权威下要求孩子多多阅读呢？我个人比较喜欢国学经典，唐诗宋词更是情有独钟，工作之余也常吟诵，于是也推荐了一些好的篇目给女儿，并硬性要求她背诵了《弟子规》《三字经》《增广贤文》。这些经典之作为女儿打下了坚实的语文基础。如今初一的她语文取得好成绩时，也会自豪自己小学阶段背了那些国学经典。
其次家庭成员间要互敬互爱，给孩子一种轻松愉悦的氛围。如果婆媳失和，恶语相加，孩子又怎么学会孝顺呢？如果夫妻冷战，吵架连连，孩子又怎么学会爱人呢？
环境育人氛围造人。
有些道德、伦理、友爱，并不需要刻意去教授，我们做父母的一言一行，孩子都看在眼里善行美德都会感染孩子，以爱育爱，以情唤情，孩子使得我们遇见更好的自己。
最后环境要稳定一些。
稳定的环境对孩子的教育有益无害。生活中遇到一些家长，今年把孩子带在身边上学，明年又送回老家，如此往返周折，往往对孩子的教育造成了一定的损失。诚想，一个成人适应新环境尚需一定时间的过渡，孩子同样得花费一番心力，这样的适应必然占用他宝贵的学习时间。
二、家庭教育要讲规矩要有原则性。
诚然，每个孩子都是家中的宝，我们在过分关爱孩子的同时，也要制订一些硬性的规矩。比如说节假日电子产品花费多少时间，每次看多久，工作日一回家，先写作业后玩耍，每天看多长时间的课外书等等这些小规矩可与孩子协商定好，一旦确定好就坚定不移地执行。刚开始孩子需要提醒督促，一段时间后自然成习惯了。当然再小的规矩如不严格执行，都不能长久。由于孩子的年龄与心智特点，他会想要摆脱这些约定与束缚，会耍赖，会无限地探索大人的底线。此时此刻家长就要坚持原则，决不妥协。孩子一哭一闹，家长心软了，规矩形同虚设了，那么之前辛苦建立的一切秩序都毁于一旦了，所以说牵涉到原则的问题决不妥协道德品质的问题决不姑息。
三、教育理念要一致
现在孩子都是家里的宝，除了父母的关爱还有爷爷奶奶的呵护，我们这些大人在教育问题上要保持一致，如果各执一词、各持一理，孩子会对一些是非问题分辩不明，影响正确价值观世界观的建立。更有甚者还会退后一步，坐山观虎斗或者利用大人之间的疏漏与不一致为自己谋得更多的利益。
当然隔代教育溺爱的成分更大些。有时候爷爷奶奶很难与爸爸妈妈一致保持那么严格的要求，这个时候，责任分工各自明确各自的职责范畴，比如说爸爸妈妈辅导孩子的学习任务及各项学习习惯，爷爷奶奶负责孩子的衣服食物，各司其职，更有针对性。
四、赏识教育很重要。
诚然，教育的本质不只是传授知识，更在于唤醒与激励。生活在赏识中的孩子，会养成自信、大方的品性。
五、没有惩罚的教育是不完整的
我们的孩子的成长过程就是一个不断犯错与更正的过程我们要有宽广的胸襟接纳孩子的错误包容孩子的缺点但为了让孩子长长记性，必要的惩罚必不可少。当然我说的惩罚不是体罚或变相体罚，更不是情急之下逞口舌之快痛骂一顿孩子。
我很欣赏魏书生老师的做法，迟到了写几百字的说明书，犯错了写事情的起因、经过、结果，抛析反思，这都算高明的惩罚。在这惩罚的过程中，孩子的身心都在思索、成长，印象深刻，下次不再犯。
当然与惩罚相对应的是一定的奖励、激励机制必不可少，但也要常更新。当然我不赞成成绩与金钱挂钩。学习是快乐的，超越对手的感觉是美好的，要培养孩子持续的源源不断的学习动力。
愿我们的孩子能越来越好！
