一、前言
成长真的是很神奇的经历，原来苦哈哈地坚持还不能持续的事情，只是由于认知提升了，竟然可以开心快乐地持续做了，而且有点爽到停不下来的感觉。每周写作就是这样一件事情，它给我点燃了一个希望：很多之前认为难的事情，之所以还没开始做，是因为我还没赋予它足够重大的意义；之所以做起来很难，只是我还没经过多次的重复的刻意练习；做事本质上不存在“坚持”，只要开始做并且有那么一点成果，自己自然就会继续往前走，需要坚持的事情最后往往是放弃。所以，一字不差地读一本书其实很简单，我们一起来边读边写就好了。
本周继续读《精要主义》Part2的时候，又有一个意外的惊喜，在运用对焦阅读的第二次对焦－－掌握准确的概念和关键方面，自己又有了更深刻的体会，一会跟大家分享啊，哈哈。
二、Part2内容概览
（一）对思维方式的重建
笑来老师说过：操作系统的底层是“概念”和“关键”，只有掌握了清晰必要准确的概念，才能正确思考，从而正确地行动。这句话说得太太太对了。《精要主义》的作者在这一点上和笑来老师高度一致，在Part1里面作者讲述了什么是精要主义和精要主义的价值之后，并没有着急得开始讲方法论，反而停下来了，停下来做什么呢？来纠正读者的思维方式，这可是非常了不起的，作者非常清楚，跳过正确的底层思维方式，直接学习方法论是无济于事的。举个类比，如果今天我们依然认为“闪电”是雷公发怒，人们只会在闪电的出现的时候教育孩子不要做亏心事，而且是绝不可能研究出避雷针这个东西出来的。所以，只有思维方式变化了，才能摒弃旧的观点，点燃新的思考，引发新的行动，产生新的成果。要践行精要主义之前，要先纠正长期以来存在于我们脑子里的三个假设。
（二）纠正三个假设
1、我必须做
2、这些都很重要
3、我能二者兼顾
正是我们脑中长期存在的这三个假设，让我们离“精要主义”越来越遥远。只有从根本上扭转旧的假设，添加新的假设，操作系统才能实现升级。那什么是假设呢？我给假设的定义是：人从过往的经历或者经验出发，对客观事物或者规律的判断。比如，老板交给我一项任务，我告诉他，我可以在今晚8点前完成。在8点前完成是一个假设，这个假设是基于我过去的实践经验来做出的判断，而且我是用之前的经验来判断、估计这一次任务的完成情况。
我们的大脑具备学习的功能，所以每天会产生很多假设。比如，正在跟朋友谈话，朋友频频看表，这是根据经验，我就会做出假设：他应该是赶时间，甚至还会猜测，是不是我谈话的内容太无聊，让他想早点结束？所以，我就会依据假设，做出行动，我会问他：“是不是有事，我们下次再聊？”
你看，假设明明就是行为的源头啊！某个假设是不是有用，关键要看假设和事实符合的程度，如果高度符合事实可以反映真相，就是好假设，要继续坚持。但是如果和事实有偏差，不能反映真相，自然就要“纠偏”啦（相信你能举出很多纠偏的例子，对吗）！所以，改变假设是改变行为的前提，如果假设不变，行为不变，行为不变，结果依然也不会变啦！
（三）提出三个“真理”
纠正不符合真相的假设，建立三个“真理”。
1、我选择做，而不是我必须做。
2、只有小部分事重要，而不是所有都重要
3、我能做任何事而不是所有事
不得不承认，有时候正确的见解是和常理相悖的，这三个“真理”好像接受起来不是那么容易吧？有很多方面跟我们从小接受的教育、普罗大众的观点、理所当然的结论都是截然相反的！那么接下来，我们一起来看看作者怎么说吧。
三、Part2的核心内容－－三个真理
（一）我选择做，而不是我必须做。
这个部分其实就是讲一个核心概念－－“习得性无助”。习得性无助让我们慢慢忘记自己还有选择的能力。举个例子：泰国的养象人有一个驯养小象的诀窍，把小象从小就用绳子拴在一个非常牢固的木桩上。小象用力挣脱无数次，却始终不能如愿，一直到小象长成大象，已经有足够的力气轻而易举地挣脱的时候，大象却已经不再尝试了，不再做这种已经被它认为是“无谓”的努力了，而且更重要的是：从此大象在方方面面更加听从主人的命令，不敢反抗。这就是习得性无助：经过无数次努力之后，却没有达成预期的成果，于是就认为不可实现，进而放弃了选择的可能性。我从小经历了无数次的数学不及格之后，我得出一个结论：学习是需要天赋的，而我没有数学的天赋，但是我有语言的天赋。所以，我干脆不再选择和数学有关系的专业，相反，再遇到所有我认为和天赋有关的事情时，比如学习一门乐器，我自然就知难而退。但是遇到笑来老师，我才发现，其实天赋不重要，重要的是刻意练习，对吗？
人经历了太多的无可奈何之后，渐渐形成了习得性无助，忘记了自己还可以主动做选择，而不是一味被动的接受。我们都忘记了，我们可以选择机会、任务和挑战，而不是一味地劝自己：不要想那么多，没有用，努力就好了。只要努力，争取把什么都做好，什么都会有的。这个观点，我自己曾经深受其害，但是很遗憾，这只是给自己的被动找的一个借口，当自己心里没主意的时候，给自己的一种心里安慰而已。不加思考的努力＝习得性无助！
记住：不是对待一件事，我做或者不做的问题，是只要做，一定是我自己真正决定做。焦点不在于做不做，在于我是否决定了。
（二）只有小部分事情重要
这个部分的核心概念是－－幂次定律。
世界的规则是由一小部分人决定的，绝大部分知识的价值比不过一小部分“临界知识”的价值，绝大价值是由一小部分人创造的，80％的工作绩效是由20%的关键工作决定的。这就是幂次定律。请看上图：这是一个风投机构做的多笔投资的回报，画成图表，横轴是投资的企业的排名，纵轴是投资回报（倍数）。结论是：
排名第一名的企业带来的投资回报比其他所有的企业加起来都要多！
所以，我们也很能理解，为什么总是有那么多远超第二的第一，为什么有很多第一名比第二名多出来几个数量级的优势？因为把最重要的事情做到极致，比什么都做好要更有效！况且，把所有都做到极致，是不可能的。巴菲特和查理芒格的投资哲学：我们只做我们熟悉的领域，而且我们在我们有把握的投资上下重注！巴菲特的10个投资项目带来的回报，占到整个哈撒韦公司的盈利的70%以上。这就是更少，但是更好。
看到幂次定律，我一下子有幡然醒悟的感觉，宁可花最贵的钱，用最好的服务，也不要省钱去买一般的。因为，得到和李笑来代表的就是整个知识服务业的“头部”，头部的价值是最大的。企业同样是这样，在一个市场里，20%的领先者能抢占到80%的份额，而剩下的80%的人呢？只能去抢20%的份额，竞争会多么惨烈？
所以，我们去找到支撑我们成为“头部”的少数的关键事情吧。
（三）我可以做任何事但不是所有事
这个部分的核心概念－－think different 。
“所谓战略，就是如何做出选择及取舍。它意味着通过慎重选择来实现不同。－－迈克尔 波特”
仔细思考这句话，你发现了什么？人之所以在面对选择时会犹豫，根本原因不是因为两个选项都很有吸引力，而是因为在源头上我们自己的目的不清晰！
非精要主义者问自己：“我如何才能把两件事都做好？”精要主义者问自己：“我究竟要的是什么？”
张小龙问自己：我如何才能设计一个能链接人的产品？不入流的产品经理问：我的产品如何既能质优，还能价廉，如果还能看起来顺眼，那就更好了……
Think different ！
不要去想那个职务更适合你，而要去问，我自己想要什么？
不要去比较哪个女孩更爱你，而要问你，你更爱哪个女孩？
不要去想两件事如何兼顾，而要去想，我真正想要做的事情是什么？
其实，我可以做任何事，只要我想，我就可以开始，我也可以联系，在长期来看，我终将实现。但是，我不是可以做任何事，因为在人生去向哪里的问题上，我始终有自己的选择！
四、后记
这次阅读，让我又一次领会了对焦阅读的三必对焦中的第二次：理解掌握核心概念极其关联。今天文章里我谈到的几个核心概念，比如：习得性无助，就是我们理解作者文章观点的最最重要的临界知识，或者是笑来老师谈的“最少必要知识”！在读书的时候，其实并不是“秒懂”的状态，而是读完一遍，一知半解。但是照着核心概念使劲，搞懂每个核心概念，马上就融会贯通。而且在搞懂概念的过程中，我还做了一个升级哦：有几个概念，比如，假设、幂次定律、think different 这都不是原书里面的概念，是我没看懂原文的情况下，查阅资料的过程中“关联”出来的！我感觉用这几个概念比原文还容易帮助读者理解，所以就用上了。
总之，这是一个经过实践的有用的阅读法，这也是一个读了就写，马上输出的输入过程，所以，我们一起来做吧！
