对朱永新老师的认识从一开始的“过一种幸福而完整的教育生活”到现在的“新教育在银河”，从《走，我们去找好教育》到《未来教育》，从原来的听说到就在镜头前。他每次的讲座和发言都能高瞻远瞩，又通俗易懂。面对老师和孩子的提问，他谦卑有礼，和蔼可亲，用最简洁、最通俗的语言耐心作答，被称为最“亲民的教育专家”，是孩子们崇拜的老师们的偶像。

        这节课朱老师从这一次的疫情开始说起，这次的疫情是一次很大的灾难，也是一次危机。在灾难面前，我们才真正意识到健康、自由、安全的可贵，其实就是生命的可贵。一场病毒颠覆了我们的许多认识：现最大的竞争力不是学历，也不是能力，而是免疫力！活着,才是硬道理。新教育为什么如此重视生命教育？因为命都没有了，教育还有什么用呢？教育是为生命而存在的教育，是为生命而奠基的。生命是大自然最神奇的创造，每一个生命都是奇迹般的存在，所以教育首先要安顿人的生命，先要解决我们生命的问题。让人的生命更健康更阳光，更自由、更幸福，朱老师在此呼吁学校一定要把生命教育课开起来。

           生命为什么如此重要呢？朱老师从生命的三个特点帮我们提高对生命的认识：

   生命的第一个特点： 生命因独特而弥足珍贵

       世界就是一个大花园，每个人都是世界里的一朵花，在世界里绽放，每个生命都各美其美。教育的使命就是帮助每个人成为最好的自己，成为更好的自己。每个人只有成为最好的自己，成为不可替代的一个存在，才活得有意义。每个人的生命只有一次，都是独一无二的，是不可复制的。新教育最重要的一条就是帮助每个孩子成为最好的自己。

  生命的第二个特点：生命因自主而积极发展

          一个人能不能自律、自强、自立？能够自我选择？能不能突破自己，成为最好的自己？每个人都生活在不同的家庭，上了不同的学校，但是每一个人的生命都有很大的自主性，这就是为什么同样的家庭出来的孩子不一样，同样的教室，同样的老师，学生发展也不一样。其实教育为每个人的发展提供了无限的可能性，每个人都是自己生命的创造者。

     生命的第三个特点：生命因超越而幸福完整

        人的生命是有三重属性：自然生命、社会生命和精神生命。生命的超越性在很大程度上是可以超越自然生命和社会生命的。哲学家尼泊尔说“生命的超越性表现在对自我的改善和对生命有限性的突破。”如何理解人的生命呢？人的自然生命之长，这是生命最基本的部分，没有生命，一切无从谈起；社会生命之宽，怎么成为一个受欢迎的人？不会和人交往，也不会成为一个幸福的人；精神生命之高，人最重要的就是精神生命，因为自然生命和社会生命，所有动物也都有。只有人是有精神生命的。人是借助于符号和文字来思考的，是一种符号生命。人不断的学习前人所创造的财富和智慧，所以才会变得越来越聪明。

做最好自己的策略

   1、体育一场身体的变革

       体育可以健身、可以启智、可以养德、 可以强心、还可以强国。所以要让运动成为一种习惯。南开大学的创办者张柏林先生曾说一个不重视体育的人是没有资格当校长的。

2、改变，从阅读开始

    一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个人的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市，必然是一个美丽的城市。

       身体需要食物，精神也需要。不读书，精神就没办法发展，不知道人类最伟大的思想，最伟大的智慧在哪里？学校把阅读的问题解决了，孩子自我成长的能力就形成了。不只是语文一门学科，其他的所有学科都和阅读有关。很多大师的成长都是通过阅读获得的。一个人一旦把握了阅读的能力，就拥有了自我成长的能力。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖，25%的物理学奖，27%的生理与医学奖，41%的经济学奖，12%的文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖，1/3以上的奥斯卡奖，而犹太人只占世界人口的0.3%.马克思就是我们伟大的精神导师。犹太人每人每年的阅读量是64本书。犹太民族常常被称为“书的民族”，当我们了解到犹太民族是这样一个嗜书如命的民族，我们就不难理解，曾经饱受苦难的犹太民族之所以传奇般的崛起，屹立于世界民族之林的原因了。

      在这里朱老师讲了几本影响他的生活和生命的几本关键的书籍：《产生奇迹的行动哲学》里面讲述的是一个日本青年改革者的字数，他每天对着镜子练习5年以后的自己，告诉我们一个人首先要有想成为的样子和精神风貌，才有可能成为想要成为的人；《管理大师》德鲁克爸爸的朋友对德鲁克说：一个经济学者仅仅知道理论是不够的，你应该想法去改变这个世界。这本书书告诉我们你要成为一个能够影响他人的人，朱老师读了这本书之后，开始想怎么去改变目前的教育现状，怎么帮助现代的老师，有了新教育的想法；《如何改变世界》从自己做起，从自己的每一天做起，从真正的做好自己到影响别人，慢慢的就会改变这个世界，朱老师也因此写了一篇文章是《我们也可以改变这个世界》；《从优秀到卓越》，优秀是卓越的最大障碍。我们要想着如何从优秀成为卓越。我们要想着如何去发现如何去成长，如何变得更好。学习本身就是生命最亮的一道风景线。一个老人（赵慕鹤）75岁穷游欧洲96岁考上硕士，105岁考上博士，人生从没有太晚的开始，他说“人生中唯一的幸福就是不断的前进。不在乎你一次性能成为一个什么样的人？

      要说读书有什么用，朱老师这样说：同样是看风景，余秋雨看到的风景和我们不一样。读书就是为了更好地看见，为了更好地行走。

          从朱老师的做讲座中 我们知道，不但要珍爱尊重自然生命，更要努力成为想要成为的那个人，因为生命的意义就在于不断的拓展生命的长宽高。