教育于国家是国家之本，学生乃国家未来。 教育于家庭是家庭的期待，教育乃未来的发展。
在这种环境下孩子负担起了学业和精神的双重压力。加之父母望子成龙、望女成凤的殷切期盼还滋生了课外补习机构创办的热潮。一波波家长不甘落后前赴后继的给自己的孩子报名参加。
曾经有张图片席卷网络，画面是一个小孩背着半人高的书包，连两侧的装水杯网都塞进了书籍，只见小孩儿满头是汗，弓着腰驼着背艰难前行。看了就叫人心酸！
如今，国家推行教育“双减”政策，是教育改革的开始。一方面减轻学生课业繁重可有效提升学生身体体质，培养个人综合能力，防止“内卷”造成的精神压力（这几年青少年自杀率逐年攀高）回归健康的学生生活。
第二方面家长用钱堆出来的用推动的方式逼孩子去参加辅导学出来大多生硬，并不是孩子本来的面目。真正具有核心竞争力的是拥有自驱力和自我管理的能力。家长也应该站在这方面来培养孩子从“要我学”变成“我要学”才更占有优势。
第三方面资本市场看好教育行业大肆开设培训机构，煽动家长培养人才的决心，致使教育需求强烈，培训机构不断从公立教育学校挖墙脚，各种机构也是鱼龙混杂，非常不利于教育环境。
第四方面家庭之间教育的互相攀比较量导致收入一般的家庭无法实现教育的公平性，处于教育边缘化。
总的来说我认为国家的“双减政策”是从民生出发，其对于市面上教育机构的冲击力巨大体现了国家保证教育纯洁的决心；全面减压课业也保证了学生们的健康发展和良好的教育环境。
