从孩子出生起，每个父母都将自己能给的最好的给予孩子，吃最好的、用最好的、玩最好的、教育最好的……教他们走路、说话、交朋友，教他们独立自信，善良勇敢，为了孩子更优秀，不辞辛苦的奔波于各种早教机构、兴趣班，想让他们成为更好的自己。然而，当孩子内心有了足够大的梦想、足够大的勇气和足够大的能量时，他第一个要摆脱的恰恰就是父母我们。
二大严重的家庭问题：
第一，家长越位。
超出了一个母亲应处的位置，把"养育"变成了"控制"。
第二，家庭关系错位。
在一个家庭中，夫妻关系排位第一，亲子关系排位第二，如果夫妻关系退居二线，家庭中的人物的职责和定位就会发生错位。
现在让我们来看看人生初期的前5大阶段中每个需要完成的社会心理任务。
首先，我们来看看父母的第一阶段角色，园丁。
0～3岁是婴幼儿期，父母的职责主要是培养孩子的自主感。父母就像园丁，要播种孩子未来生活需要的五大技能。
父母的第二阶段角色: 护航者
3～6岁是学前期，父母的职责主要是护航孩子迈出向外探索的步伐。父母要耐心鼓励和回应，尤其要观察孩子行为背后的原因，护航他们心中的真实感受。作为护航者，我们要跳离孩子一步，不代替孩子去做他们应该做的学习和实践。
父母的第三阶段角色：领航者
6～12岁是学龄期，父母的职责主要是帮助孩子建立成就感，学习社会适应性，打开孩子的活动半径圈，奠定孩子的自信心。这时，家长的角色要从呵护看得见的身体层面，转变到引领孩子发现看不见的精神层面。
在小学阶段，孩子的学习程度和强度不能超出他所适应的能力范围，而目前我国学生出现厌学的年龄已经普遍提早到了小学阶段，这也是作为领航者的家长需要把握好方向和度的关键所在。
父母的第四阶段角色：启迪者
12-18岁是青年期，孩子开始进入青春叛逆期。父母必须克制自己的情绪，对孩子不能指手画脚，更不能强拉硬逼地规定孩子做这、做那。我们必须把父母的权威放下来，把自我的角色定位从领航者转变成启迪者，就是把自己变成一束温暖的光，在关键时刻照亮孩子阴霾密布的情绪，只有帮助孩子建立起良好的自我价值感，他才不会自暴自弃，才能有效避免发生家庭冲突，和不可逆转的人生悲剧。
父母的第五阶段角色：欣赏者
18岁及以后，孩子进入成人期。需要调整好自我的心态，学会为孩子鼓掌，为孩子叫好，为孩子骄傲。
我们更应该明白父母不能抱着一种心态、一个角色来养育孩子18年。我们必须随着孩子的年龄和成长期的变化来更替做父母的角色。只有这样才能一直走进孩子的内心，和他们一起成长。
