一年一度的“期末大剧”上演，各个主角轮番上阵，表演自己的那一份戏。为了把这部剧演的更加有效，演员、老师、家长也是使出浑身解数，只求在期末考试中帮学生拿一个好成绩。每个学期，老师们早早结束新课，至少要流出三周的时间进行复习，说复习也就是反复的做试卷刷题。基本每两天完成一份试卷，考试——批改——评讲，成为我们期末复习的套路，学生也习以为常。

虽然，每次考试前，我们也会流出足够的复习时间，试卷也刷了不少，但每次的成绩总差强人意。原因是什么？我也在不断追问自己，看似每次都精选练习，针对考试练习巩固，甚至把学生出现的错题回炉再练习，发现错的学生还继续错、反复错。看到这样的情况，血压直线上升，不时大动肝火，好像也对学生没起到促进作用，反而伤了自己的身体。

在复习期间，我们时不时会听见老师们在教室咆哮，嗓子嘶哑，而我们的学生并不领情。这样的剧透年年上演，只是主角不断在变，剧情一切如旧。我也是剧中人，没办法逃离，也想不出更好的解决办法，所以，只能按部就班重复着“昨天的故事”。

今天连个班的课程比较充裕，上我模拟考试，批改完马上评讲。从试卷的难度来说，学生能考到90分以上在正常不过了，当我前面几个成绩好的孩子的试卷时，我才发现看似简单的试卷都是“陷进”，审题不认真的孩子是很难拿到高分的。果不其然，批改完一看，大多数孩子的成绩不够理想，简单的计算、解决问题都失分严重。特别是遇到没有练习过的题型，很多孩子都趴窝了，连题目都看不懂。

这几年随着期末考试试卷的改革，试卷不仅考察学生对基础知识的掌握，也考察学生思维能力和解决实际问题的策略。这对平时学习不够踏实、思维能力较弱的孩子来说困难重重。这些孩子本来学习就吃力，好不容易建立起的一点自信心，看到成绩的一刹那，瞬间都烟消云散了。