（八）
2006年，南方的春天向来是湿润的，雨水叮咚叮咚地敲在教学楼中间的水池中，石像上，草地里。潮湿的天气让多动的小学生都变得乖巧起来，又或者是，新学校里的孩子不像村子里的活泼，他们读书都很认真。他们的教室很大，课桌也很新，而且是电视里看到的那种单人桌，不用画三八线，也可以把人的距离隔开很远。
在这里，有很多跟寻同姓的学生，以前全校只有她一个人跟别人不同姓；在这里，她总比其他小孩儿大一点，以前在乡村小学的时候，他们都差不多一样大，有些孩子因为家庭经济紧张的关系，年龄甚至更大，阿兴，应该比她大三四岁了。
怀念从前是最没意思的了，人只有在没有未来的时候，才特别喜欢怀念从前的人和事，怀念从前的甜蜜和辉煌。所以寻强制性地停止了自己的思绪，专心听课。
转学之后，寻愈加的少话了，她擅长默默地观察，也擅长听，读，写，但是从来不擅长说。她的成绩依然优异，不是一开始就适应的，而是因为不擅长和别人打交道，所以只好把全副身心用在了学习上。
“唉，你是叫寻吧？”寻记得说话的女孩，是他们班的班长，一双眼睛天生妩媚，多年班长的经历和家庭背景将她打磨得比其他人都更加的成熟，而且她的确比较年长，比寻还要大一个月。
寻一直最怕跟她说话，有一种和大人交流的感觉，“是，你好，有什么事吗？”
“没事，我叫小月，我可以和你交朋友吗？”
“什，什么？”
“就这样说好了，这支笔送给你，我们就是朋友了。”
这一段有点突然，寻根本来不及反应，而且她也不是很想跟她交朋友啊！但是接下来的日子很奇妙，寻开始和小月“出双入对”，一起上厕所，一起学习，放学甚至一起等父母，连母亲都觉得欣慰，看来寻在学校的生活适应得还不错，这么快就交到朋友了。
某一天，小月问寻：“想不想认识新朋友？”话语里带着诱惑，又不容拒绝。
寻支支吾吾，对于她来说，学习比交朋友更为重要，也更加吸引人，“谁？我不认识的？”
“你先别管，先说好啦，下周一换套好看的衣服，我带你去见Ta。”小月的性格是强势的，不是专门针对寻，而是不自然地养成的，说话喜欢用降调，句号和叹号，喜欢先发制人，喜欢判定和质疑；寻却是糯糯的，喜欢遵从，疑问和等待，但是她是暗藏着的强势，一旦有人触及了她的底线，她会毫不犹豫地用句号和冰刀将敌人逼退。
寻同意了，估摸着没有大事，但是寻果然换了套新衣服，天真地，一个人在约定的地点等了十五分钟，半个小时，一个小时，快要上课了，才听到脚步声和打闹声。
人进来了，是小月和她的同桌，“哈哈哈，惊喜吗？这就是我给你介绍的新朋友。自我介绍互相认识一下吧。”
“你好，我是巧儿，不好意思，今天来迟了。”说着不好意思，但是态度明显是高傲的。寻只是不爱说话，但面前这两个人明显以为自己什么都不懂了，她从来知道她和她们之间有不同，但是她不能接受刻意的不真诚，这两位，今天触碰到她的禁忌了。
“你们好，我的名字你们知道。都认识了，我要回去上课了。”说完自己就走了。
小月大概是没见过寻这么不客气的样子，想要去追，但是又被寻的冷脸吓到了，只能扯着巧儿回教室。
自此，寻没有再和小月交流过，再次沉浸在了自己的世界里。但是，新的学校的老师显然和以前的乡村小学的老师不一样，素质教育的提倡培养出来的老师很喜欢学生“全面发展”，他们大都喜欢鼓励学生上课回答问题，所以，在寻的成绩越来越好的情况下，这个人已经入了老师的眼，总cue她，甚至同学都不自觉地开始看她。
但是她还是不会主动举手，面对他们的“厚爱”，只能尴尬地摸摸鼻子，久而久之，双方都养成了习惯，老师不会特意关注她，她也不再战战兢兢，但是绝对不和他们对视，只看黑板。
“老爸，我今天考满分了，你上次答应要给我买个篮球当奖励的。”这个同学是他们班的，她知道，能辨别他的声音。他上次期末考试考了全级第一，而她是全级第四，一个从乡村里转学来的孩子，已经足够让人惊艳了。
