第十节课：爱的艺术：正向管教，爱和规则，自由和限制之间的关系
1.听课亮点：
父母和孩子的礼物，第一个是爱，第二个是管教。
2.问答题：管教的意义？
什么是管教?
管教是教育和引导，不是惩罚与伤害，就像教孩子吃饭、穿衣、写字、读书一样平常，一样重要，是日常生活的一部分。孩子小的时候,特别是三岁以前,没有是非观念,需要父母来教导他们，为了孩子和他人的身体心安全和利益，成人要教导孩子什么行为是可接受的，什么行为是不当的。为孩子设立清楚不变的常规和规则，并且引导孩子去遵守,从而发展孩子合理，公平的意识，并且自动去做合理的行为，教导孩子学习如何认识，表达并控制自己的情绪，同时理解自己的行为给别人带来的影响和感受。
3.问答题：孩子有哪几种与生俱来的不同天性？请解释说明。
孩子有与生俱来的性情和脾气，研究发现：孩子有九项天性不同的特征，这九项特征主要就是根据孩子的活动程度，规律性，对新事物和新境遇是消极，退缩，还是积极反应，对变化的适应能力，感官反应的敏感度，还有他的积极和消极的情绪，以及反应的强度，专注力，持久性等等。根据这九项特征称为是孩子与生俱来的性情和脾气，研究者根据这九项，把婴儿的性情大致归为三类。第一类是随和易带的孩子；第二类是害羞退缩的孩子；
第三类是比较难带的孩子。有的孩子比较安静，有的孩子好动，对于不同天性的孩子，是！我们要用不同的管教方法。对于比较害羞的孩子要多鼓励，特别是一些小女孩，我比如见人不敢打招呼，有的家长就很着急,但这并不是孩子不乖，也不是他没有出息，这是她害羞的天性。我们要多鼓励，不要对孩子要求过多，相信出错是学习的重要过程，不要要求孩子完美。对于难带的孩子我们要有明确不变的要求，告诉孩子为什么有这样的要求，并且让孩子遵守，天性是会遗传的。通常我们都说是三分天性，七分习性，父母后天的教导和管教的方式，绝对会影响到孩子性格的塑造。
4.问答题：家长管教孩子有哪几种类型，其特点是什么？
1.权威型的家长。这类家长关心理解孩子，花时间陪孩子，对孩子有合理的期望，要求和控制。他们的行为能够引起孩子的注意,他们会用诱导的方法告诉孩子们为什么有这些要求和期望,这些期望和要求对他们有什么好处，对别人有什么样的影响。同时也会听取孩子的意见和看法，并且在定的限度内，孩子有足够的自由。在这样的家庭里长大的孩子，是最具有竞争能力和适应能力的，他们通常有很强的自制力，他们满怀信心，主动的投入周围的环境。2.高压型的家长。
这类很像我们中国传统的家长制，我是爸爸，我是妈妈，我怎么说你就怎么做，别问为什么这样的家长通常不对孩子讲道理，不向孩子表达爱，理解和同情，甚至还相信棍棒出孝子，动用武力来解决问题。在这样的家庭长大的孩子呢，一般都会对功课特别重视，很听话，却常常在一种无形的压力下，他们往往不知道为什么要做某事。比如学钢琴，他也不知道为什么学钢琴，是妈妈让我学的，所以我就学了，我也不敢不学，那为什么学呢，我也不知道，我也不必要知道。
3.依从型的家长。，
这类家长通常爱孩子超过爱自己和配偶，他们无限制的满足孩子的要求，与孩子相处的时候，常常感觉到无能为力。这种家庭里长大的孩子，无论在社交还是认知上，都是最没有竞争力的，他们往往缺乏自律与自信。
