DAY1557💕61口语

我认为成为一个优秀班主任的关键是了解孩子们。”梅特在学校的教师休息室里边喝咖啡边说，“对于‘了解孩子们’这点，我的意思是真正去了解他们。我想知道他们是谁，他们在校外遇到了什么。我想参与他们的生活，而不只是他们在学校里的老师。我不想成为那样的人——上课的时候走进教室，讲几个小时课，然后就走了。我想和我的学生们建立良好的关系，这不仅仅是因为我想让他们保持健康快乐，更是因为我们亲密的关系可以提升我的教学效果。” 如果有学生正在经历一段困难的时期，梅特只有一个目标，那就是确保他每天早上都来上学。一旦学生开始逃学，在没病的时候打电话请病假，情况一般就会变得更糟。她说，这就是每周开班会如此重要的原因。如果你每周都对整个班级的身心健康状况进行盘点，那么学生们的问题基本不会发展得很严重，困难处理起来就比较容易。当梅特在每周班会上提到学生之间的冲突或者其他问题时，实际上也在向他们表明，这间教室是一个安全的空间，是一个解决问题的地方，而不是激化矛盾的地方。她希望学生们能意识到，不管他们面对的是什么，解决问题的办法永远都不是远离学校，而是每天都来上学。即使他们没有取得最好的成绩，也有许多其他的理由让他们继续上学。 “不管学习好坏，所有的学生都应该享受早晨来学校的乐趣。”梅特说，“教室应该是一个欢迎所有人的地方，这可能是丹麦的班主任以及其他所有老师最需要注意的一点。哪一所学校都可能存在不同的问题，有的孩子之间互相欺负，有的孩子压力太大甚至因此而抑郁。我不能解决他们所有的困难，但我至少可以做到让我的学生在学校感受到被欢迎、被关爱。为了建立我们之间的良好关系，我要展示自己有多关心他们。我当然关心他们学业上的进步，但我也关心他们的身心健康和个人发展状况。不同人之间的关系是不一样的，但对我来说，和班上的每个学生都有联系非常重要。这会让他们在学校里有和在家一样的感觉。家长们也很感激我花时间和他们的孩子交流谈心。”