从小我就羡慕那些辛勤耕耘的园丁。于是在我十九岁的那年春天有机会做了一名教师，拥有了自己的校园和一群天真的孩子。
我就任的学校面积不大，校园是长方形的。里面种着几行白杨树。孩子们很少，老师更是屈指可数。我如同小鸟一样，带着青春的气息落在了校园里。
当我心情紧张地站在讲台上时，孩子们给我送来温柔的微笑。这微笑给我力量，我只是个代课教师，但我发誓一定让我的学生优秀！
2000年左右的农村孩子是最苦的一代，当时教育瘫痪，许多正式老师都转行了。学校老师大部分是临时的或者是代课的。农村刚盛行外出打工，家长在贫穷的生活中找到了打工这个出路。这两方面换来孩子们的孤独和知识匮乏。
孤独的孩子把老师当成精神的寄托，孩子们都粘着我，我像他们的大姐姐。春天放学了，我带着他们去看梨花。去小河边踏青捉鱼。和他们一起玩他们爱玩的游戏。
发旺同学是个可怜的孩子：母亲外出了，父亲有点智障。在爷爷奶奶的呵护下长大。不幸爷爷又去世了，他一连好多天都闷闷不乐。我为表示对他关心，天天晚上给他画一幅画，让班里的孩子也多亲近他，我会天天陪他说会儿话。他感觉爷爷走了还有那么多人喜欢他，心情慢慢好起来。他很聪明在大家爱心温暖下学习越来越用功。
教师节那天我收到了很多礼物：一副画，一朵野花，一个鸡蛋……我都微笑着收下了。
发旺同学站了起来，他小脸通红有些不好意思地说：“老师，我也想送你礼物。我……”我说：“那就快拿给我吧，什么礼物老师都喜欢。”他磨蹭了几分钟，从书包里掏出来一个大馒头，那馒头像小脸盆那么大。学生们都笑了，他害羞地低下了头小声说：“老师，你太瘦了。这是我要求我奶奶给你做的，想让你吃胖一点。”我当时流泪了，孩子们也停止了笑声。这个特殊的礼物包含的情谊我今生难忘！
小崇是个懂事的孩子，父母都出外打工去了，把他留给了年迈的爷爷。他学习成绩一直很好。但这种没有母爱的孤独让他自卑，找不到信心。有时读着书就走了神，眼泪就会顺着他的小脸流下来。
我很心疼他。找他谈心，告诉他：父母的外出也是无奈，谁也不想把自己的孩子丢在家里不管，都是生活所迫。我们农村孩子要想出人头地，只有发奋读书，才能让为了生活受苦受累的父母得到安慰。他很懂事，在我的一遍遍讲说下他终于静下心来学习了。
春天的微风中，我带着孩子们在校园周围种上白杨树苗。在那休息了很久的花坛里种上香花，凤仙花和虞美人。过了些日子，这些小植物给我们带来了惊喜：一排排小杨树发出了嫩黄的叶子，如孩子的小手一般在哗哗鼓掌。花坛中的花朵也展开了笑脸。虽不是什么名贵的花，但只要开花我和孩子们都高兴。我喜欢在夕阳照耀下坐在花坛边看孩子们和花朵一起翩翩起舞。那是我生命中的快乐时光！
梦玲是奶奶带着的，学习成绩很差。中考的时候，她在每道题的括号里都画了一朵小红花。校长拿了试卷来找我，证明我教育的不合格。
我没有生气，我只想知道原因。放学后，我拿着试卷去找梦玲。她又怕又害羞地说：“老师，我一道题也不会。我喜欢你种的花，所以我就画在了试卷上面让你看。”我伸手抱了她一下，告诉她我要每天放学带着她数花朵。她很快乐地答应了。
对于一个一年级的小孩子来说，给她信心是最重要的。那些知识对她来说太容易，只要引导她爱上学习就好。我们看着花朵学会了数学，看着花朵建立了友谊。
青春的我，对大自然非常的钟爱。我让孩子们把书包里的书放在书桌里。拿着空书包跟我一起到田野里去捉蛐蛐。我们掀开庄稼秸秆，住在下面的蛐蛐都炸开了锅。小孩子手脚麻利，只见他们一只一只的往书包里放，一课堂时间就捉来许多。带回家放到笼子里养着很好玩。
有个孩子竟把它们养在书包里，一个夜晚小蛐蛐都因缺氧死掉了。哭得小脸那个委屈！我给她刷洗书包，又带她去捉几只放在笼子里来养，她开心地笑了。这样亲近大自然给孩子们带来了乐趣，也懂得了对生命的珍惜。
小磊是个惧怕学习的孩子，考试成绩在个位数徘徊。考试时我让他带着本子看着例子抄，只要能抄及格就给他奖励。一个孩子如果总是得零分，那他如果能得十几分就是很大的进步。给他鼓励是让他进步的最好途径。小磊不负所望得到了我的奖励，从此也爱上了学习。
我反对老师只看差生的缺点，不给他们一点表现的机会。对差生只是训斥嘲讽。要知道善意的表扬有可能改变一个孩子的一生。每个人都有优点，要不怎么会有因材施教呢。
有人说过一个对孩子有爱的老师将来可能是一个教育家。一个对孩子没有爱的老师将永远是一个教书匠。我赞同这句话。在有限的代课生涯里，我尽力爱我的孩子们，他们的爱是最纯洁单一的。当时我的心里是一片净土，他们像花朵一样开放在我的心灵深处。
当然我这种以朋友般对待孩子的爱心教育，也换来了很好的教育成果。得到了教育部门的认可。
只可惜我的教师生涯如梦般短暂。
许多年以后，我仍忘不了我当孩子王时的美好生活。
现在国家重视农村教育了，也给更多的乡村孩子带来了希望。一批批的优秀教师来到农村任教。优秀的教师们好好爱咱们的农村孩子吧！农村的孩子更可爱，要知道乡村土地上的“花朵”会开得更坚强更鲜艳！
