在心理学当中，有两个概念是特别特别重要的，而且也是特别难的，一个是智力，一个是人格。
当前对智力的概念的界定，不同的人有不同的理解和观点。
智力是个体确立和保持明确方向和目标，进行必要的适应时应急策略调整和进行自我批评的能力。
世界上第1个心理测验的作者比纳，他认为智力是一个人确保个体保持明确方向，进行必要的适应和进行自我批评的一种能力，它更讲究一个社会性，偏重儿童的社会性。
在丹佛智力测验中，把儿童的智能发展分为4块，其中有一部分就是谈到了儿童的社会性，就是说人与人之间的一种交往他对人的一种反应，由此很多心理学家就得出了一个新的概念，一个人聪明不聪明给他适应社会的环境能力也有很大关系。
“智力是一种适应新环境的能力。”
1859年达尔文写过一本书叫物种的起源一书，其中有一个观点，物竞天择，适应的生存和适应不仅是一种生活能力，他也是人的一种智力能力。他认为智力是一个个体有意识的思维活动，进行适应新环境的一种能力。他跟比纳最大的一个不同，调了一个儿童的思维，我们把思维的能力一般来讲叫智力能力。智力的内涵非常丰富，智力是分结构分维度。
符合我们中国人思维习惯的智力概念是:智力就是一种学习的能力。
智力是抽象思维能力。
它和智力是一种学习能力，观点是比较一致的。
智力是从事技能复杂抽象创造性活动的能力，智力是一种创造能力。
