青椒计划学习这个平台，让我们乡村教师培训得到了进一步提升，在家中、工作之余就都可以通过手机或者电脑的方式来进行学习，通过这半年的青椒学习，让我深切地意识到一个教师要站稳讲台、站好讲台，就必须确立终身学习的观念，做一个“学习型教师”。我决心要努力学习，争做一名学习型教师。
2011年我刚刚参加乡村教育工作的时候，感觉到乡村的建设、学校的建设，学校的设施都比较落后，人们的思想都比较局限性，而当今的教育体制和模式所处的背景,是一个信息化的社会,学生的学习方式也在发生着翻天覆地的变化,传媒的力量强大而势头猛进,借助于报纸书刊广播电视以及互联网等种种渠道,这些原本接受新鲜事物就相对迅速的孩子们更加如虎添翼,在信息的占有和更新上,未必逊于甚至超过教师。做为教师,仅仅看着眼前是改变不了环境的，这也是远远不够的，这就要求教师不但要在自己所教专业方面做到“知得深”,还要对其他学科和领域的知识做到“知得广”。因此,我们不能再只以单纯的教育者的身份出现,而应教学相长；在学会教导学生的同时,也要学会自我学习,形成终身的学习、教育相结合的理念,不断的给自己寻找可纳的江川河流,使自己不断充实、壮大、完善。
身为一线教师,我常听到许多人抱怨没有时间和精力学习,我也经常有过这样的怨艾。工作、生活的压力使我们的轨迹日渐狭小单一,而且让我们整日忙忙碌碌从而缺乏了斗志,但是这些不能也不应该成为我们停滞不前的阻碍,只要打破传统和惰性的坚冰,我们就会发现,成为一名学习型的教师,其实并不困难,只要我们看清方向,找对方法。
通过请教计划这个学习平台，让我可以又重新深入到校园学习的幻境当中，不断给自己充电，听取各位老师，教授的讲解，他们的讲解在各个层次、在各个领域都有着先进的思想意识，从而意识到了身处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性;要时时想到学习,处处联系学习,事事贯穿学习;要向书本学习,向他人学习,也向自己学习;在不断的学习中进步,在不断进步中学习,使自己获得一种较为持久的学习心境,在潜移默化间,把学习渗透到生活和工作中的每个角落。
在以往的生活中，我也先后参加过很多培训，国培计划听课，学习，继续教育等等，这些培训，有的纯粹理论说教，有的脱离实际，与教学基本无关，有的千篇一律，作用不大，有的效果很差，但这次青椒计划的网络研修，却和以往的培训都不一样，青椒课程几乎囊括了中小学的所有课程，从语数外到政史地再到史地生，音体美，应有尽有。
虽然在过去的培训都是没有什么具体措施，成为大家的心声，做的再好也没有什么用，培训大多流于形式，青椒计划为了激励学员，制定了一系列的激励机制，设立助教，定期评选优秀学员，等等，这些激励措施充分调动了大家学习的积极性。今后我一如既往扔抱着端正学习的态度，认认真真的完成课后作业，研修老师和教授们的讲解，从而不断的升华自己。
