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星期五傍晚，小轩的爸爸妈妈下班后，从外地回来。
由于几天没见，饱受思念之苦的小轩，一下子就兴奋地扑到了妈妈怀里，又亲又搂，好不甜蜜！
不一会儿，厨房里传来了奶奶的声音“开饭喽――，我们吃饭吧。”
妈妈听到后，对小轩说：“来，让我们一起把餐桌和所有的椅子都摆好吧。”小轩一边嘟哝，一边很不情愿地摆着椅子。
妈妈看到后，皱了一下眉头没有说什么。
等一家人围着桌子，高高兴兴地吃过晚饭后，爸爸对小轩说：“小轩，你能帮爷爷奶奶爸爸妈妈，把餐桌上的碗筷收拾一下，然后送到厨房里吗？”
只见小轩这下子更不乐意了，振振有词地说道：“自己的事情自己做，我只送我的碗！”
全家人见状，顿时都不说话了。
所谓团队精神，是指团队内所有成员都认可的一种集体意识。团队内的所有成员，有一个共同的目标，成员之间的行为相互依存，相互影响，并且能很好地合作，追求集体的成功。
当代社会，无论是对集体还是个人，团队合作的意义和重要性，再怎么强调都不为过。
“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”等俗语，说的都是这个道理。
奶爸认为，在上面的案例中，小轩的行为就是典型的一意孤行、缺乏团队意识的表现。
孩子之所以如此，跟其接受的家庭教育和影响不无关系。
平时在对孩子的教育中，有家长可能过度强调独立性，比如自己的事情自己做。也有部分家长，在生活中给孩子指派了过多的任务，导致孩子出现了厌烦情绪。
当然，孩子拒绝为他人做事，还可能是其自我意识觉醒的一种表现。尽管这样可能不太符合我们的认知和认可。
孩子一意孤行、过分强调自我，从某种意义上说，可以认为是，孩子有个性、自我意识的觉醒。
在奶爸看来，我们可以欣赏自己的孩子有个性，但是，作为家长、孩子成长的第一任老师，也绝不可忽视对孩子的共性进行培养。
因为，一个人如果过分强调个性，而缺少共性，那么一定是不会受他人欢迎的。
那么，在平时的家庭和生活中，想要培养自己孩子的团队意识和合作精神，我们究竟该怎样做呢？
在这儿，奶爸给大家支三招：
一、从细节入手，时时处处让孩子明白，在家庭这个小集体中，每个成员既享有权利，同时又有责任去承担义务。
引导孩子，不能只享受大人的关心和疼爱，也应该关心家人，体谅老人。
二、鼓励孩子，创造机会，让其多参加集体活动。在活动中，使其贡献能力，体验快乐，实现自己的价值，得到满足感。
三、留心观察，对孩子团结他人、互助共享的行为，要及时地进行肯定和表扬。通过持续不断地强化，以使其内化，并最终变成孩子稳定的良好品质。
最后，奶爸衷心的祝愿，愿每一位家长都能拥有一个既有个性、勇于表现，同时又善于团结他人、互帮互助的好孩子！
我是巧手奶爸！相比做老师，更愿意做个好爸爸。分享亲子干货，传递育儿智慧。
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