上一篇咱们讲了《《怎样高效学习》札记 - 怎样学得更快更好》五阶学习法进行输入，本篇咱们继续将输入转化为输出，用实践来验证理论，内化为咱们自己的智慧，也就是咱们通常所说的融汇贯通。
作者推荐四种输出层层递进，达到真正内化成自己的智慧的目的。
01 记笔记
采用两轮笔记法，即笔记分为两轮来做。如图：
左边记当天课上笔记，转天在右边记录听课时的感受、想法，也就是说，将听课的感受、想法与自己脑子里原有的知识发生关联，这就相当于进行第二次知识缝合。
在这里要注意：记笔记要注意方法，不能一字不落全部记录，要学会用字母代号、关键词、关键句子记录，课后二次进行知识缝合时，再回忆补充、完善，这样一来加深记忆，二来进行深入理解，更不容易遗忘。
记笔记原则：不值得花的时间，全部省下来；值得花的时间，咱就认真干。
02 讲小课
讲小课就是将学习的知识讲给别人听，可以是孩子也可以是老人，如果你能将学到的知识让孩子或老人都能听懂，那说明你的知识已经内化成自己的思想。
比如：今天你学习“三人行必有我师焉”，你可以这样讲给孩子听：“你和另外两个小朋友三人一起玩耍时，你们各自会一种游戏玩法，另外两个小朋友想学习你的游戏玩法时，你就是他们的老师；而你想学另外两种游戏玩法时，他们分别也都是你的老师。”
这样孩子才能理解更深刻，也能记得更牢。将你学到的抽象的知识，运用到实际生活场景中，真正将知识内化成为自己的思想，并能传授给他人。
03 会迁移
完成第2步是不是就真正成为自己的智慧了呢？当然没有，还需要更关键的一步，可以说是核心，就是“会迁移”。
迁移是指将A知识灵活应用到B领域，能够把B知识迁移到C领域用起来。这就是我们通常所说的触类旁通，融汇贯通，举一反三，这是学以致用的高阶状态。
怎样才能过到这种状态呢？作者给出建议：每学到一个知识，强行问自己2个问题；
（1）我所学的这个知识/这件事，它能运用在什么地方？
（2）这个知识不能迁移到什么地方？
知识迁移时，不仅要多想几个“可以迁移的地方”，还要多想几个“不能迁移的地方”。这样你才对知识的应用和学以致用的过程，建立自己的手感，才能实一举一反三。
04 列行动清单
第3步已经完成将知识内化为自己的智慧，咱光说不练假把式，要想验证咱的智慧能不能经得起考验，就得真枪实弹进行实践。
因为只有实干才能出真知，实干之后，只有能拉得出清单，知道你所有操作的关键点在哪，能做复盘，才算把这个知识内化和巩固成自己的能力。
以上四步层层递进最终形成输出闭环，与上一节输入闭环完成成功链接，完成由输入到输出流程闭环过程，能不能让这个过程更愉快？且听下回分解。
END
