兴成长，助我成长。
学习，收获。
在这一个多月，观看了王子微课老师的《信息素养提升_微信小程序的创新应用小案例》、唐老师的《技术支持下的变革》、梁老师的《教学ppt的设计与制作》、王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》、朱思思老师的《教学实践中的思维导图》、陈老师的《学习类App的教学应用》、钟老师的《项目式学习设计》这些课，收获多多。
通过参与兴成长我懂得了信息技术的普及转变了学生的学习观。进一步意识到信息技术能力对提高教师教学能力的必要性和重要性。通过对小程序的学习以及应用，翻转课堂，解疑答惑，合作探究，模拟情境，促进知识内化。通过观察与反思，我认为它有其精妙。采用现代信息技术手段，帮助学生自主学习，建构知识系统。因此我强烈意识到自己信息技术教学能力的欠缺，新的教学模式，教学理念的淡漠。我意识到信息教育技术能力的高超和教学理念的先进。在课堂上，老师主要进行问题辅导，或者对做实验过程中有困难的学生提供帮助或者进行互动交流，内化吸收学习内容。两位老师都提前提供了微课资源，学生在课前应用平板电脑自主学习。这实际上是把日新月异的信息科技成果主动应用于教学实践中，用以提高课堂教学效果，减轻教师的教学重复次数，提高教育生产力。从长远来看，也是减轻教师的教学负担。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
本次学习培训让我收获颇丰，启发了我反思自己的教学实践。
