娃学校发了一个家长意见调查，问家长们是否愿意给孩子们进行两周一次的定期检测。如果有大多数家长同意检测，学校每天可以有半天开学，时间上比现在有延长。
这一问卷调查引发了大家的讨论。香港学生这一年多断断续续的上学生活，家长们情绪可以说到了一个极限。虽然是因为疫情，但人们总会对各种事物负责人有所期望。在上学这件事情上，当然就对学校管理层和老师有期望，希望能够在条件不那么完备的情况下有一个相对好的解决方式。
教育局现在的指引是：如果学校全体老师能够每两周检测一次，学校就可以全体学生每天上半天课。这只是指引，没有强制性，实际上就相当于把责任推到了学校，让学校自行决定，自己承担责任。
这种状况下就是考验学校的自主决策和管理能力了。基本上来说，公立学校教职工没有经营压力，也就尽量避免问题发生，不会太积极地贸然开学。而家长不需要交学费，也就不会对学校有过多的要求。私立学校则不同，家长出了昂贵的学费，对学校和教学工作和成果都有要求。面对不紧不慢的教育局指引，当然希望学校能有一点积极的措施。
在私立学校当中，也有激进和保守的派别。有的学校直接把指引变成了行动，恢复了全校半天教学，最大程度地保障了学生的学习时间。有的学校则没有那么干脆，只能做一个最基本的上学方案，如果家长有更多意见，以一个安全理由足矣劝服。娃的学校看起来像是中间派，一方面是在采取手段开学，一方面却没有立刻决断，想以一个让大家决定的方式来推进。
这个问卷调查还是引起了家长们一大波讨论。首先，是老师是不是应该接受定期检测的问题。教育局没有强制要求老师检测，但把老师检测作为全方位开学的条件。家长认为老师是拿工资的员工，为了维持自己的工作，应该主动配合接受检测，让孩子们可以早点开学。而老师们则认为，只有老师参与检测，并不能保障学校安全性。而且老师们也有家庭去，如果被检测出来隔离，是否能保障家人正常生活。老师们对频繁地检测会有异议。
其次，是学生该不该检测的问题。老师认为学校里，学生如果不检测，学校照样不可能安全，所以学生也应该和老师同步检测。家长则是有意见分歧了。有的家长反对检测，觉得孩子们这么小，每两周就要检测会有很大的生理和精神负担。有的家长对于检测倒是可以接受，但是觉得学校不应该把这个作为开学的条件，这样无疑是把家长放到了决定的位置上，学校当然地转移了责任。还有的家长则认为，现在的首要任务是让孩子有尽可能多的上学时间，家长应该和学校配合起来，让孩子们开学，两周一次进行检测也无所谓。
小朋友本来丰富多彩的校园生活因为疫情变得支离破碎，在这个复杂系统里，要做一个只是看上去完美的决策都很容易，更不要想真正让人满意的计划了。在开学这件事情上，还是希望学校能够拿出决断力，尽快订下一个方案，让孩子们回归校园。
