忘了这是在哪儿看到的这句话。你相信人有灵魂吗？我相信文字有灵魂！

我不清楚自己是何时喜欢上阅读，因为什么而喜欢文字的。

在我小学的时候，那个时候根本没有什么课外书可供我们阅读的，看的书只有课本。还记得一二年纪时只有二本书，一本数学，一本语文。三年纪的时候才有练习册，五年纪的时候高小学生多我才能从别的同学哪里借到作文书，故事会之类的课外书看。

记得小学有一次写作文，关于秋天的 ，我引用了“霜叶红于二月花”这句诗，得到了老师的表扬，我一直记到现在。我想是不是就是从那个时候起，我对文字就产生了喜欢呢！

开始喜欢的是故事书，看得最多的是《今古传奇》和《故事会》，那个时候的条件，名著接触得很少，一直到初中毕业，四大名著一本都没看过。

初二的时候因为生病休学在家，我除了看课本，也四处找课外书看，买是没钱买的，只能四处借，同学借，亲戚家、村里人家，只要家里有书的我都厚着脸皮去借！

当时只要是纸张文字我都找来看，无论是连环画册还是小说，连过期的报纸我也不放过。

因为当时小伙伴都在上学，大人都要做事，只有我一个人闲着在家，只有在文字故事里寻求陪伴！

看得最过瘾的是《今古传奇》，都是我从亲戚家里找来的，好多残本。有三毛的《撒哈拉沙漠》，看这篇的时候我想难道我以前看的三毛流浪记里的三毛长大了？，还有《玉娇龙》，书面都没有，故事也不全，还有很多不记得作者不记得故事内容的小说。

他们打开了我内心对这个世界的好奇心，让我不停的想象着哪一个古老的问题：“山的那一边有什么”？我渴望走出去，渴望去看一看，想象着山的那一边有一个全新的世界。

后来又去学校，我把全部的精力放在学习上，我从来没有那么努力过，想要通过学习成绩来证明自己。可惜中考那一年再次因为身体原因不得不继续休学！

当我的同学她们已经于我前一年毕业，外出打工的打工，升学的继续努力。而我又不得不一个人呆在家里 ，当时的我委屈而又无奈。我那时天真的想，古往今来有那么多的名人可以自学成才，我也能。于是，我成了一名中学肆业生。

父母为了让我有点事做，买了十几只羊，就这样我天天早上把羊赶上山，下午上山去把羊赶回来。其他时间做家务，看书写字！

这个时候看的小说最多，上了高中的同学会把学校借的书带回来借我看。有路遥的《平凡的世界》，我还记得当时是暑假，邻居小伙伴来我家和我一起看，看了一个暑假，有时候她看108页，我看208页，两个脑袋凑在一起，她看她的我看我的。一直记得里面的闺叶，最后能够和她的残疾丈夫合好，说明人的善良和人品与爱情没有关系，爱情首先应该是善良的。

还看过一本小说残本，后来才知道是《人性的证明》，里面有一首草帽诗：妈妈，就是在那个夏天/在克里滋米的小路上/我那顶草帽/不知道它是怎么了/掉进了万丈深渊。

我一直记得这首草帽诗，仿佛一个孩子在我的耳畔呼唤自己的母亲！孩子和母亲在草地上玩耍，多么美好的回忆，他保留这份回忆终其一生去寻找自己的母亲，可是当他终于找到她的时候，却被自己的亲生母亲为了自己的名利亲手杀害作为黑人的儿子。整篇故事就是以这首诗为基调，悲凉而愤懑。

我一直觉得是文字给我打开了另一个世界的大门。但是，我有时会想，我要是一个不识字的妇人，生活是不是要开心得多？

文字里我认识了这个世界的灿烂和广阔，我感知自己的渺小和无力。当我一个人孤单的在家里做家务，我深知每个人都要做的，为什么我要讨厌每天都做不完的家务呢？如果我不识字就不会这样想了，像我的父母一样，日出而作，日落而息，必须做的就不想为什么，不是很好？

当我和邻居阿婆聊天，她说山那边有一个从小就是哑巴的人，突然开口说话了，她说你也会好的。我却不相信，我说他是治疗好的吧？如果我不识字，我大概也会像她们一样相信奇迹总有一天也会发生在我的身上吧！

我一直觉得，文字有三重境界，第一，娱人；第二，娱已；第三 记录文明传承文化。

我希望我的文字不只娱人娱己，也能记录点什么。“往事如落日映照的海面，我捡闪光的珍藏在心间”。