假如是一位王老吉公司的老板，你正在寻找易拉罐厂商，现在有两个生产易拉罐的工厂，有两个工厂投标，一个工厂老板建议用铁，一个工厂老板建议用铝？那么到底是应该用铁还是用铝呢？
易拉罐材质的选择这个问题，你应该考虑哪些问题呢？
1.市面上的金属材料都有哪些？铁、铝、不锈钢等
2.金属是怎么制备的？
3.金属材料都具有哪些性能？物理性质、化学性质（与氧气、与酸反应）
4.金属的成本问题（1，资源含量问题；2，制备成本问题3，金属的存放问题）
课时1：金属的制备
在自然界，大多数金属是以矿石的形式存在，是以化合态存在，只有少数的金属是以单质的形式存在，例如金、铂等。而我们今天需要对比的铁与铝这两种金属都是以矿石的形式存在，那么应该如何从矿石中冶炼金属呢？应该从什么角度进行对比呢？
请同学们讨论，需要考虑的角度有哪些？原料来源（储量、选矿、开矿、运输等）、金属的材料的制备（原理、技术、设备、选厂），金属成品的加工等等，但是应该采用铝制品还是铁制品，相同的地方就不用比较了，需要比较不同的方面，我们主要从这几个方面来进行对比。
从矿石的储存量角度：铁矿资源已探明储量的矿区有1834处，总保有储量矿石463亿吨，居世界第五位；铝土矿资源有310处，总保有储量22.7亿吨，居世界第七位。
成本角度:
从反应条件的难易这个角度分析，不同的金属采用不同的方法，铝采用的是电解法，而铁采用的是热还原法，那么接下来我们重点来了解热还原法制取氧气的过程。矿石的主要成分是铁的氧化物，我们只需要将氧化物中的氧去除掉就可以了，不同的金属用不同的方法，我们常用一氧化碳还原铁矿石的方法来制取铁。我们来看实验室是如何炼铁的。
看完视频之后，请个别学生叙述实验步骤，并且解释为什么要这样做，并且描述实验现象。
练习：具有还原性的物质还有氢气和碳，请同学们练习写出方程式。
练习：根据化学方程式进行计算：例1 用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？
下面我们来了解工业上炼铁的过程。从高炉中得到的铁里含有2%--4.3%的碳，以及少量的磷与硫，因而成为这样的铁是生铁，它硬而脆，不易加工。所以，还需要把生铁放在炼钢炉里，炼成钢。生铁与钢的区别最主要的就是含碳量不一样，把铁炼成钢的方法就是降低含碳量，方法就是控制温度，通入氧气。
那么工业上是如何炼铝呢？
这节课，我们主要是从金属制备的角度来进行对比，主要了解了金属冶炼的原理、流程，工业生产的过程是一个很复杂的过程，就像我们的生活一样，需要考虑的细节有很多，希望同学们把今天在课堂上学到的思维用到以后的日常生活中，有所收获。
上课的时候，四个班，同样的内容，往往在第一个班讲的时候容易讲不完，最主要的原因是第一个讲第一遍的时候，特别是刚刚开始的时候容易啰嗦，总想着要一遍遍地重复，仿佛只要自己重复的遍数多了，学生就能学会，其实学习不是这样发生的，通过这样获得知识之后，我总是担心他们会忘记，学生学习这些基本在生活中用不上的知识，其实最重要的是训练学生的记忆力和阅读能力，锻炼的是一个人
第二课时
今天我们接着从另外金属性质的角度来进行对比。我们知道性质包括物理性质和化学性质。物理性质包括物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等，那么请同学们分别从这几个方面列出铝和铁的物理性质。
我们再来对比这两种金属的化学性质。我们知道化学性质是通过与其他物质的反应来体现的。那么我们就来对比一下铁和铝与其他物质反应的状况。
1：与氧气的反应。对比与氧气反应的现象：在常温下，铁与氧气反应不反应，而铝与氧气发生反应生成三氧化二铝。在点燃的条件下，铁与氧气反应，火星四射，生成黑色固体，铝在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成白色的固体，铜与氧气在加热的条件下，变得红热。从反应的条件和反应的现象可推测金属的活动性。
2.与酸反应：铁和铝都能与酸反应，产生氢气，只是气泡的密集程度不一样。而铜与之不发生反应，
3：这样的对比没有直接比较这两种金属的活动性，那么有没有直接的办法来直接对比这两种金属的活动性呢？
