儿子这学期是大班下学期了，9月份就开始升入小学。因为疫情的原因，去年大班就上了一个月就放假了。细想下来，儿子是从2岁半就开始上幼儿园的，按理来说，应该算是呆在幼儿园时间较长的了。可是因为疫情的突然来袭，三年的疫情也让幼儿园生活变得支离破碎。再加上儿子容易生病咳嗽，基本上每个月都会请假，这样细算下来，儿子呆在幼儿园的日子更是屈指可数。
大班的孩子已经具备了一定的书写能力。儿子这两天在学写数字1-10，今天刚学到3。这两天通过儿子书写数字这一点，有很多感触。本来他们班应该是上学期就要准备书写数字的，因为疫情改在这个学期进行。看着班级群里家长们下发的孩子书写数字的照片，发现在书写这一块，小女生和小男生相对来说，小女生写字更加娟秀，工整。还记得陪闺女写数字时，闺女一笔一划写的工工整整，不需要我怎么指导，根据老师的要求，自己就能把数字写好。可是现在到了儿子这边，首先在对待本子和橡皮上，就显的很随意，几行字写下来，本子和橡皮已经七零八落。儿子在写数字时小动作特别多，注意力也有点不集中，不是玩橡皮就是摸东西，写1分钟的字得玩上5分钟。儿子本身就很调皮捣蛋，又很会讲道理，有时候我觉得我都说不过他，和闺女相比，有点头疼。我也在反思女孩和男孩的教育方式应该有所不同，要因材施教。
想着他的幼儿园生活在这个暑假将会结束，即将以一个小学生的角色步入小学生活，不知道到时候适应能力怎么样？儿子出生的那一年正好赶上二胎高峰期，从幼儿园里每个班的人数就能看出来，他们这一年出生的孩子将来在以后的升学、就业中应该会有很大的竞争压力，这也是他需要承担的。
想着有时候因为他的调皮，因为他的书写不好，我会凶他。他们这个年纪的男孩子，活泼好动，调皮捣蛋是正常的，其实不一定是他们不认真，而可能是孩子行为动作协调能力还不够。他们其实很认真但是因为他们的肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，所以没有写好，没有做好，都是情有可原的。随着年龄的增长，这些能力也会逐步提高。
作为家长的我们，需要的是放慢脚步，对孩子多一些陪伴，多一些沟通和交流。在孩子还需要我们家长陪伴的年纪里，成为孩子的朋友，而不是等到孩子长大了，拒绝和我们沟通交流。一朵花开的过程是漫长的，我们要学会静待成长。
