反思，是为了更好的抵达
文/张爱敏
当下的教育不缺少专家，缺少的是教育脊梁，是对教育、对教室几十年如一日的“爱”和“恰当存在”！
——贺华义 每每咀嚼贺老师这几句话，总能给自己以警醒，总能让自己对课堂，对学生，对教育心生敬畏。
是啊！教室是师生生命的栖息地。期待每一位师者都能缔造一间完美的教室，让每一个孩子都出彩。可是，站稳讲台需要一种情怀，一种信念，一种境界。
直爽的雪梅老师总能一针见血，她说就怕能写能说，就是不大在教室落脚。我看好多教育者，都在外行走。有时，我在想，怎么那么多时间走啊。不知是人家太牛，还是人家不需要教室行走。
何等牛人，不需教室行走！可以适当适度地走一走，但绝对不能如贺老师所言：走得远了，忘记回来的路……
一间完美的教室，有课程，有文化，有精神，有师生、生生的幸福模样。任何离开课堂，脱离一线的教育都是纸上谈兵
正如雪梅老师深邃，充满了哲思之语：教室是教育之源。一切教室之外的教育之思之情，最后都要回归到教室这个土壤之中，我们所思所怀之情，才有根。
又想起自己在开学第一天的深情之语:亲爱的同学们，我想与你们一起铸造一个刻骨铭心永远怀念的班集体，旅途有书香，谈吐有教养，学习有能力，人生有智慧。男孩子会成为谦谦君子，女孩子会成为优雅淑女。我多么期待在我的目光与叮咛中都正直，无私，知书，达礼。
所以，一间教室，一个世界。教师的视界，学生的世界。正如朱永新教授所言:“教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命”。
一间润泽的教室，一个师生心灵的牧场。颔首，微笑，默叹。聆听生命拔节的声音，守望每一棵会开花的树，注视一张张笑靥如花的纯真面庞，嗅着书香淡淡，人生足矣！
正如贺老师所言：最大生命是在课堂、与学生在一起，教室比天大！有人不太写，也能成为学生和家长最喜欢的老师；有人不太说，也能做出非常好的教育。
就这样，立足于教室一隅，不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心。
