从操场晨练回来，发现桌面上静静地放着一张纸。内容是抄写课文《陋室铭》两遍。一看名字是宇。
宇是我所教班级的一个男孩。第一次记得他是因为没有完成作业，我打了他手板，三下， 一声不吭，我课代表说：老师他挨打有点冤。
我说，“有什么冤的？”老师一视同仁。
“可他啥也不会，老师小学时就不管他。”
知道了他的情况以后，看了小升初的成绩，果然很烂，语文只有三十几分，这是我没有想到的。后来有次下课，我让他去了办公室，对他说:老师给你点特权，背东西你可以没有时间限制，只要你会就可以来，他的脸上露出了腼腆的笑容。渐渐的我发现他来办公室的次数多了起来，等到学期盘点的时候，发现他居然我们要求背诵的东西也大多完成了，我有点意外。期末考试时，他的语文依然没有及格。这学期背诵的东西他跟得很好。有一次，我们讲的三首古诗，下课就背会了。上周五，他又站在我跟前说，老师我会背也写不上，我告诉他先抄写，抄对，抄准，再默写，没有遍数，以会为准，而后就照做了。他就是一个这样默默努力的孩子。或许他语文依然不好，或者考试很难及格拖我的后腿，或者也不会让语文老师脸上有光，但是我知道有这样一个孩子，在努力着，在人生路上，我们相知着，足矣！
