这人啊！有时候不逼自己一把真不知道有多大潜力。就在前一段时间领导要求每个学校自编自演一个微电影，要求内容积极向上，能传播正能量。还不许借助媒体设备，自己创作。
接到任务把这条信息传达给每个班主任，结果无一人接受此项任务，主要原因是不会，真的不会。
我属于那种拾渣的人，没人干的活我干，没人教的班级我教，此件事又落到了我头上。
其实我也不会，这件事真真难为得不轻。思考了许久，先找了六年级一位特别优秀的女生商讨这个剧目该怎样编辑，用什么题材等。这个孩子特别能操心，还专门给我在手机上下载了一个视频合成器，有了这个视频合成器，就方便多了，对于一个完整的剧目我们可以分成几个小段，然后再合成起来，加上一定的特效，就成了一部完整的微电影。
因为在假期孩子们都放假了，这位女生帮我找来一帮六年级的演员们，我任导演，她任副导演，还有一帮小演员。我们的剧组就正式成立了！一说拍电影，孩子们个个热情洋溢，赶忙找来校服积极配合。
电影的题目叫《关爱》，主要内容是:一位老师在给孩子们上课，下课铃声响起，孩子们慌忙从楼梯跑向操场，其中一名女生一不小心扭伤了脚，其他学生看到慌忙扶着她问怎么回事，然后一名女生跑向办公室报告老师。老师发现问题后，马上带她去医院看医生。后来女孩只能请假在家修养，老师带领同学们多次看望她，并帮她补习落下的功课。
当我们在楼梯拍摄女孩扭伤脚的镜头时，不巧来了一位家长正是扭伤脚女孩的爸爸，他是来给女孩送包子的，可能这孩子慌慌张张来学校，没顾得吃饭。这时她看到她女儿手正握着脚脖子哎呦哎呦地叫疼呢，忙问她咋回事？还说天这么热，你穿这么厚的校服弄啥？
当得知我们在拍电影时，忍不住笑了，学生们也都咯咯地笑起来……
扭伤脚这一部分拍好后，我们又跑到镇上的医院里，请医生配合我们拍了一小段。特别好笑的是到受伤女孩家看望她时，需要家长极力地配合。
演这一片段时，我们把女孩家里的几样礼物拿到门口，然后关上大门，我和几个学生再装成拿着礼物来看她，然后敲门，门开了。女孩妈妈出来迎接，百感交集的样子，还说什么张老师您来就来呗，还拿啥礼物！有好几次我和学生实在憋不住竟噗嗤笑了起来，笑得前俯后仰，笑到脸疼、肚子疼！可人家女孩妈妈让咋说咋说，演得有模有样，简直跟真的一样，真真佩服她那演技！
拍完之后，我们把这些个片段合在了一起，加上特效，配上字幕，一部充满温暖的微电影应运而生，真真是一副好作品！
每每回想起这件事，除了有一种成就感之外，更多的是和孩子们协作时的那种快乐，令我终生难忘。我想对于孩子们来说更是童年的一段美好回忆！
