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登山课程与阶梯课程
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教师像导游一样
注意价值的引导
指引方向 研究的
互助分享 组成团队
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目标可以有调整
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不一个标准，每个人都在发展进步。
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为了防止隔岸观火
《我喜欢》的实践与反思
看录像，整理实录，自己反思
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视频：教师很卖力地讲
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智力活动
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多媒体组织课堂教学
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视频：来自ted.com
影响学生的因素有很多，一个很重要，就是关系。
学会理解他人，而不是让他人理解你
要永远给学生以希望。
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每节课要有个小结，把经历变成经验。
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