Angel-刘春凤
继续拜读全儿童英语启蒙—北美二语教育启示录！
作者：海岚（美国马里兰州公立学校持证教师）
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第三章的主要内容：1，通过英语而学的几个基本规律；静默期/接受期，早期输出阶段，初级使用口语表达阶段，中高级语言表现力阶段，即高级语言表现力阶段，达到这个阶段一般要经过5—7年的时间。在这个阶段的ESL学生具备了认知学术语言能力。语言发展规律与国内儿童英语启蒙的结合。
2，中国孩子英语启蒙如何进行？首先我们家长必须承认的几个弊端；a，缺少真实生活场景，并导致各种“先天不足”。b,缺乏感知英文文字，形成印刷字概念的机会。
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3，阅读发展阶段理论对中国儿童英语启蒙的指导意义。阅读各个阶段的年龄界限是渐进的。在很大程度上，阅读能够达到的各个阶段取决于家庭或者学校的指导。
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心得体会：在儿童英语启蒙的道路上，家长是教练员！
Angel-刘春凤
