小建的雪人
一天放学后，我把我们班听写没过关的孩子都留了起来。我让他们把错了的词语先每个抄5遍后再听写，听写合格后才回家。我想，可能孩子们都会讨厌我，怪我放学后都不让他们回家。
我正在教室里给一个同学批改抄写本。突然，一个高高瘦瘦的小男孩挤了我一下，我一回头看，是我们班的小建。我还以为是我占了他的位置，他想拿书包回家。于是我往左边挪了挪步子。没想到，他又用小手把我的身子转来背向他，我正在纳闷他要干嘛时，一双小拳头就在我背上密集的落下来了，我吃惊不小。我问他，你听写合格了不回家吗？他说等一会儿回去。我说:“你要给我按摩啊？”他说:“嗯。”我说:“谢谢你！你在家也时常这样给你妈妈按摩吗？”他说:“嗯。”我夸他真是个小暖男。
这个周末，他发给我几张雪景图，说我可以用它来做写作素材。我想，他应该是看了我前几天写的简书文章《我错过了2021年的第一场雪》，这小暖男真是心细如发，体贴人。这不，今天又给我发了两张他堆的雪人图片，问我漂不漂亮。有那么一个学生时刻在想着我，给我分享他的快乐，我的心真的感到无比甜蜜。
这孩子以前给我的印象是比较内向，害羞的。这学期我发现他在课堂上发言越来越积极，表现自我的愿望十分强烈。虽然在发言时，内心十分紧张，声音也在发颤，但随着他自我展示的次数越来越多，他也越来越自信，越发优秀了。
