大宝考完了期末考试，回到家里特别的兴奋，终于放假了。
在学校里有老师盯住，不敢太放肆。
放假了，爸爸妈妈上班了，在家里可以自由自在的玩了。
因为疫情原因，从五月份才开始上学，二个多月的时间上完了一年级下学期的全部课程，学习时间还是挺紧的。
暑假虽然只有一个月时间，老师还是给布置了语文数学暑假作业，每天一写，每天一读，三天一背诵。
想想自己上小学时除了在学校上课外，其余时间都在玩，从没想过在家学习。现在的孩子从一年级开始就要学习很多东西。
玩是孩子的天性，我决定让他放松点，暑假的任何培训我也没给报名 。我跟大宝说：“刚放假第一个星期你带着小弟弟一起玩游戏，好好玩一玩。之后，在玩的同时记住完成你的暑假作业，好不好？”
大宝开心地答道：“好，我带小弟弟玩，你上班吧”。
小宝二岁多了，也有了自己独立的意识了，有了我的、你的的意识。
平时经常为了某个玩具或某个小东西跟哥哥大大出手，打不过，会哭着跑到爸爸妈妈那儿告状。
刚开始，我一听到小宝哭了，就会批评大宝，怎么不爱护小弟，大宝很委屈，会很不高兴，会说：妈妈偏心。
次数多了，我也发觉了这种方式不妥之处，经常因为小宝批评大宝，大宝会反感小宝，反而不能协调兄弟俩的感情。有了这种意识，遇到小宝哭着来告状，我会安慰小宝，告诉小宝，哥哥很喜欢你，会跟你玩的。
再跟大宝谈心告诉他:妈妈生了小弟弟是来和你做伴的，一个人玩多孤单，有了小弟弟就热闹多了，玩的更有趣了，所以，要爱护小弟弟啊，妈妈说的对不对？
大宝回答:妈妈,我也喜欢小弟弟，有时候小弟弟吃玩具，我才不给的。
渐渐地我发现兄弟俩打架的次数少了，小宝叫哥哥也勤快了，在家经常也在一起玩了，兄弟感情日增月益。有时候看见爸爸妈妈批评哥哥了，小弟弟和哥哥站在一条线上对抗爸爸妈妈的批评。
刚放假的前两天，傍晚回到家，家里客厅已被兄弟俩弄得面目全非了，玩具撒的到处都是，沙发的垫子已被兄弟俩拿到了地板搭成了小屋。兄弟俩在他们用沙发垫搭成的小巢里开心地玩游戏呢。
看他们玩的高兴劲，本想喝斥他们的话没说出来，只平静的对孩子说:晚饭前，你们两个把客厅收拾好，明天才可以继续玩。
见妈妈没有批评，两个孩子异口同声地说:好的，妈妈！
晚饭前在奶奶的帮助下，终于把客厅收拾干净了。
孩子的天性喜欢玩，孩子在玩的快乐中成长，父母不能抹杀孩子的天性。该玩的时光里让孩子尽情的玩耍，妈妈希望孩子开开心心地健健康康的成长。
