近来无事，在抽屉里胡乱翻找，找到一本儿时的日记本，那夸张的封面、不留一丝空白的大头贴、还有电视剧《一起来看流星雨》和《宫》的贴纸，非常成功的暴露了我的年龄。再翻开第一页，铺面而来的蒲公英贴纸，还有“蒲公英的约定”几个大字映入眼帘，也对，周杰伦那会儿很火。
时间是从2010年1月20日开始的，从内容看，也没什么特别，记录了快要考试然而作业很多的无奈以及期待放假的心情，嗯，可以理解，毕竟才六年级嘛。接着看，时间到了1月25日，“考试结束了，快过年了，向往腊汁肉，压岁钱，向往大自然，向往电视剧电脑”，嗯，嗯？向往腊汁肉？好像已经很久没有向往过腊汁肉了······什么？向往大自然？好吧，大概是喜欢出去玩吧······向往电脑？电脑那会好像还挺贵，一般人家大概买不起吧，我家就买不起，记得哥哥家买了一台，天天过去蹭，刚开始坐哥哥旁边看，后来自己会了，就摩尔庄园奥比岛蝴蝶谷森林冰火人7k7k小游戏走起······咳咳，扯远了，咱继续。下一篇日记来到了2010年9月3日，嗯，上初一了，“我这次月考全年级第八，这还没达到我的要求”······咳咳，看来年少轻狂是真的存在的。下一篇，2011年6月16日，“时光飞逝，转眼间就快期末考了······”，8月22日，“我想回到课堂，和同学们竞争······”，10月23日，“考试终于考完了······”，11月2日，“月考结束了······”，再下一篇，2013年6月12日，“我不知道我何以还能挤出时间来写日记，只是有一股莫名的冲动，便打开了尘封已久的日记本，记下此时的心情，注意时间，今天的6月12日，6月22日我将迎来人生中第一次比较重要的考试，倒计时牌的数字已经变成了各位，离0不远了，但是，我相信你一定可以考出一个好成绩，我曾不止一次问你，为何无法超越自己，‘什么是超越自己？’你总该明白了。”也不知是为了表达时间的紧迫还是本人字本来就那么丑，总之这篇中考前夕日记的笔迹，只能用天马行空来形容，给人一种很浮躁的感觉。为让读者感受，此处放上图片。
其实看到这里，我已经完全没有了回忆儿时日记的那种好奇的心情，相信你也从时间线跟内容上看出了些许端倪。现在回想，真是味同嚼蜡，可怜我的记忆，被考试与成绩侵占了，期间零星的穿插着一些渐已模糊的关于初恋的碎片（咳咳，是不是有点早恋，但其实只是石沉大海的暗恋），而其他的，如同从未发生过一样，已经不记得了······不记得我在体育课上玩了什么，不记得有多少朋友，甚至我都不记得他们在当时是不是算作朋友，只记得有一个女生家离我家还算近，所以常一起上学，后来也没了联系，生活变成了一片空白，伴随日记充斥而来的，只剩下了学习的那点事情。没有朋友是一种很可悲的事情，有些人总是无法完全向他人敞开心扉，表面上看起来总是笑盈盈的，性格温和，好像与谁都合得来，好像与谁都能说上几句话，好像不太会拒绝，哪怕做不到的事，不熟的人也会尽力应下来完成，说的好听，是老实人，说的难听，是讨好。不幸的是，我属于这种人，所以没有真正意义上的朋友，在人群越密集的地方越孤独，加之学习压力大，越发变得敏感小心，以致有段时间脆弱的不堪一击。
我相信哪怕放在2020年的现在，10年过去了，很多变化肉眼可见的发生在每个人身边，但家长对于孩子学习的上心程度，只增不减。上次去上钢琴课的时候，女孩边练琴边掉眼泪，刚开始我以为是我哪句话说的不对，戳了女孩的心，后来悄悄的帮她擦了眼泪，询问了原因，原来是月考考的不好，自己本来也伤心，加之她母亲比较严厉，从放学回家写作业就开始掉眼泪，一直到我去上课，还无法释怀，她母亲坐在琴室里，可怜她掉眼泪都不敢出声，怕母亲说她不仅考试没考好，练琴还不好好练。女孩是市重点小学四年级的学生，我一问考了多少没考好，考了年级80，行，人家这没考好确实要求高······后来我支走她的母亲，告诉她不用想那么多，专注练琴的时候会让人冷静下来，让大脑放空，算是一种发泄方式吧。果然随着曲子难度的增加她的注意力转移到了谱子上，慢慢的放松了下来，临近下课的时候又成了那个活泼的学生，我告诉她以后难过的时候就练琴，等冷静下来了再分析问题，她说好。
当然不是所有的家庭都会选择练琴作为孩子的兴趣培养，但我想说的是，培养一门爱好对孩子来说很重要，不是为了将来可以靠着这个爱好赚钱或者怎么怎么样，而是这个爱好可以作为一种发泄的方式或者说是陪伴，特别是孩子感到孤独时的陪伴，当然前提是专注，真的喜欢会专注，布置任务会专注，无聊的时候也会专注。我希望孩子们长大的时候，再回望日记，里面不仅记着考试没考好或者很好，还记着与朋友的争执，记着看到的听到的新鲜事，记着难过的心情还记着开心的心情，记着父母对自己的严厉还记着父母的鼓励与和解，记着，鲜活的生活，一去不复返的青春。
仅以此文纪念我作为考试机器的岁月，也唯望广大父母或即将成为父母的人们记住，欲成器，先成人这个烂大街的道理永远都不过时。成绩重要吗？当然重要，因为学习永远可以改变人生，但应不应该让小学生、初中生甚至高中生过早的认识到成绩的重要呢？我认为不应该，学习应该成为孩子们的一种生活习惯或者体验生活的方式，他们学到体验到的，是鲜活的生活，成为的，是心理身体健康的人。至于成绩，我们作为成人关注就可以了，何必给孩子一遍遍的灌输与强调呢？
