2018年9月1日我踏上了教师这个工作岗位。这半年来通过青椒计划收获颇多，感恩青椒计划的组织者、执行者，为我指明了方向，伴我一路成长。
我的本职专业是信息技术相关，但是根据学校的实际状况与人员配备情况，我被分配担任了学校1-6年级的美术老师。因为平时的个人爱好，我对美术专业也算是小有了解。在进行教学设计时，美术课上，除了教会学生基本画法和基本构图方法外，我遇到的最大困难就是激发学生的想象力，和大胆创新的能力。农村学生美术知识匮乏。在我之前学校的美术课形同虚设，学生只学习过简单的简笔画，对于鉴赏美、创造美毫无概念和想法。美术课上最尴尬的一幕就是，不提供范画，学生无从着手；提供范画，学生千篇一律。虽然在在教学中我们并不排除一定的“模仿”，或者可以说大部分的学生的想象都是从一定的“模仿”中延伸的。但是我希望学生即使是模仿、临摹也要具备自己的独特个性。因此我在教学设计时，尽量的去调动学生的各种感官表现作画对象；多带学生到大自然中认识新事物，观察大自然的景象。同时加强美术欣赏能力的培养，从而获得美术知识和美的享受。在最后的评价过程，鼓励学生大胆发言，表述自己的创作理念，分享自己的美术作品。在分享的过程中，学生即能够收获成功的喜悦还能提升自己创作兴趣。因为自己的作品独一无二、独树一帜而自豪。至此提升自我的创造力。
走过2018，无数画面刻在我们的记忆中。
走过2018，无数的温暖留在我们的故事里。
我最难忘的是我人生中的第一个教师节。那是我踏上工作岗位的第10天。那天早上我推开办公室门的一瞬，首先映入眼帘的就是办公桌上的贺卡。那一刻我真的非常感动，要知道我和学生真正的接触只有短短的5天，没有想到学生还会感激于我。我想那张带贺卡给我的感动将伴我一生。
每次下课后，一颗颗的小脑袋都会凑过来问我，“老师下节课我们学什么呀；今天我特别的开心；老师我非常喜欢你”。几句话冲淡了我一天的疲惫。
有一次在下班的路上偶遇学生家长。学生的家长说“您是美术老师张老师吧，我家XXX回家说了，美术老师可好了，教我们画画、教我们做手工，每次的美术课都特别的有意思。现在孩子放学回家也不总盯着电视了，没事就会拿画笔画画。画完后还给我们讲为什么这么画，有时候还能编段故事。孩子最近的进步真挺大的”。我想没有什么会比学生家长的肯定更能让教师感到欣慰的了。
回首2018收获颇丰，感恩于学生、家长、同事、领导的肯定与支持，也要肯定自己的付出与努力。愿2019继续收获成长！
