孩子是你的，虽然他往后的岁月要靠他自己，但是，在这最初的几年，在他在你身旁的这几年，他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。

让我们来做他的“美的导师”。

－－－席慕容

还记得小时候，父母的工作都很忙碌，唯一能跟他们交流的时间就是从晚饭到我上床睡觉，大概有两三个小时。我们一家三口畅所欲言，在他们了解我的成长动向的同时，我也在了解他们。了解他们对生活和工作的想法，对人生的总结，对未来的规划，以及对我的期望。

没有刻意的培养和灌输，自然而然的，我每天都以一个朋友的身份观察我的父母，并跟他们学习。

母亲是个胆大泼辣的人，她并不在乎传统意义上的柔情美，而是活得颇为潇洒。

她说想说的，做她想做的。好似从不考虑后果一般。

直到我慢慢成熟，才发现母亲的大侠气质，在那个年代是一种稀缺的美。

她鼓励我上树爬墙，对我的捣蛋行为无限容忍，这无意中让我对 “女性特质” 有了异于常人的理解，也让我从一个无拘无束的视角去感受生活。

而父亲，却是个安静，敏感而善于思考的人。

他这个 “外行” 的美食家，经常教我如何品尝食物，有很多新鲜的点子去 “乱搭” 一通。他经常会美滋滋的问我：“怎么样，这样搭配好吃吧？” 而我经常是眼神呆滞，表示一万个不理解。等自己长大了，才突然醒悟，我的美食零天赋是永远无法理解父亲童心般的美食世界的。

他也是个极其 “外行” 的音乐粉，经常听着音乐摇头晃脑，并时不时的提醒我把眼睛闭上去体会音乐的美好。他从未告诉我那么多音乐家的事迹，那么多曲目的名称，也从未讲过深奥的音乐知识。只是让我去听，去感受。

现在回想起来，感觉那个时候的我被懵懵懂懂的引导向了一个敏感而有趣的世界。

父亲其实是个哲学家，他的饭后人生哲理课给我开启了许多未知大门，让我成为和他一样的人，努力发现人生的意义，坚持追求人生的理想。

于是，琴棋书画样样没学过的我，自认为家庭给我的美学熏陶还是挺不一般。

我带着母亲的大侠气质开辟领地，带着父亲的敏感心思感受美好。

在我看来，美的熏陶，并不是简单的艺术技能，而是内心底层渴望的自由和洒脱，对生活细腻的体悟，对整个人生的关怀和热爱。

可是，如果我从小学习艺术，现在对美的理解应该会更加透彻。

所以，作为一个刚刚入职不久的母亲，现在会非常重视孩子从小对美的感知能力，想让孩子系统且自在的学习美，感受美。

因为我们自身的固有特质，能给予的总是受限。

比如，我和孩子的父亲都是工科出身，对美的理解和文科出身的父母会大有不同。我们喜欢简单干净，喜欢有序有规则。而对无序，跳跃或繁杂的美，却经常视而不见。

比如，我们和很多家长一样，会对孩子实际学习到的技能更感兴趣。会弹了几首曲子，会画了几个动物，会背了几首唐诗，会认了几个汉子。这些数据指标，方便我们对老师和孩子进行切实评估。 而孩子是否乐在其中，是否压力重重，我们已经无暇顾及。

比如，看到其他家长每周末都急匆匆的带孩子从不同兴趣班来回切换，很多家长的焦虑感也在悄然滋生。掰着指头算学费，盯着手机看时间。不想让自己的孩子错过任何一个学习的机会。而从未仔细想过，老师的教学方式，或者说为父母而生的兴趣班是否真正能引导孩子发现美，发现这个世界。却不是为了学而学。

幸运的是，我们碰到了一个灵感丰富，并情感细腻的美术老师。

孩子在她的课上是学不到许多“绘画技巧”，也学不到如何临摹。家长们经常课后拿着自家孩子的画问：“你画的是什么？”

老师会说，她或他画的是内心的想法和感受，他们乐在其中，这个年纪不需要强制性的引导。

所以，跟别的画画班比起来，她课上的儿童作品是抽象派的，是大多数大人无法理解的。

你问她的教学理念是什么？

她说，让孩子学会发现生活中的美，学会感受美，并尝试用自己的方式表达出来。

所以她会带着孩子在动物园画画，在秋千上画画，在春天的花蕾丛中画画，在太阳照射下的斑驳树影下画画。

她还会让孩子用不同种类的工具和材料画画，用脚丫画画，跟着音乐画画。

她尝试让孩子将生活的美联系起来欣赏，而不是简单的隔离出来教给孩子绘画技巧。

她说，让孩子在大自然中感受颜色和形体的变化，在音乐里感受线条的跳跃。

我的孩子，因为她的引导，从此对生活观察的越来越仔细，对变化的捕捉能力也越来越强。

是的，细腻的观察力和表达力，是孩子发展的基础，他们因此会感受生活，感受别人的情感，感受更宽广的世界。

我们需要这样的老师来填补自己的能力空白，因为她对美的理解远远超过我们的理解。透过她的教学，我和孩子一起看到了很多未曾发现的世界，也感受到了从未感受到的情感。

也许我们父母确实能给孩子带来独特的美学教育，

但是如果有机会让孩子从更懂美学的人身上汲取营养，何乐而不为呢？