大家好，我是人人词典的负责人，笪小强。
非常感谢大家来参加这次ifanr主持的这个mindtalk分享活动，今天我们分享的主题是如何利用人人词典来更有效率的学习外语。
人人词典最早是在2014年底开始立项，在这个过程当中呢，我们拜访了非常多的专家学者、一线的老师，跟他们讨教了很多。然后我们2015年用整年时间认真的对优秀的翻译作品进行加工处理，就是将“字幕与对应的影视作品的一些视频原生截图片段的数据，进行了整理和校对”，目前人人词典的语料库有280万条，这个就是平行的原料，但这个量还是非常小的，仅占人人影视语料库的5%左右。
什么是二语习得理论？
我想先简单介绍一下语言学的很重要的一个分支：二语习得。
第二语言习得（Second Language Acquisition /SLA，简称二语习得），通常指母语习得之后的任何其他语言学习。人们从社会、心理、语言学等角度去研究它。第二语言习得研究作为一个独立学科，大概形成于二十世纪60年代末70年代初，已有35年的历史。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和个别差异进行描写，并分析影响二语习得的内外部因素。 -转自“百度百科”、知乎详见这里。
二语习得理论尚存争议，我个人认为这个理论是非常有趣且实用的。
我们目前学到的其实是哑巴英语，学也只是学会了读或者写，但实际交流，是非常困难的。
我们可以回想一下我们是如何掌握母语的呢？
基本所有的小孩儿，都是在一岁半到两岁之间，就开口说话，那此前为什么会有沉默期？这可能是我们身体他本身语言天赋所自带的一种学习机制。在沉默期里，是在观察周围的世界，再观察父母之间的对话，包括周围人的一些对话，这样就形成了一个语言的大数据，当这个数据积累到足够高的时候，那么开口说话变成一种非常自然的过程。
这跟人工智能非常像，就是所有的人工智能产品，都有一个大数据采集的过程，就等在足够准确之前，先要积累足够量的数据。
所以我们之前的传统教育，一来就让我们开口说话，这在“二语习得"的理论里边，不是一个好方法。其实是不应该直接去说的，而是先要去多听，先去接受非常大量的可理解性的输入，来提高我们对语言的一些认知。
怎么跟“人人影视”字幕组一起学英语呢？
重点来了！笪小强同学，开发了一款应用，叫“人人词典”，牛X的点在哪里呢？人人词典的每一个例句，都对应一个视频的片段，原声。
不过笪小强同学也说，目前应用的功能还是比较单一的，有将近一半的功能都还在计划要做。
我下载这个软件并体验几分钟的体会：觉得看图片听“断句”（不是短句），上下文都没有，其实不如看视频不过瘾。
“人人词典”后续要做什么事情？
目前已经在成都投资了一家做虚拟现实的公司，后面，希望希望通过技术手段训练词库，将真实场景复原，会比看视频的学习形式更有效率。
再分享一个“屌丝逆袭学好外语”的小例子。
我有一个英语very poor的朋友，然后阴差阳错跑到一个国际青年旅社，当了前台。
于是在那里，每天接触到全世界很多国家的背包客，一年以后，当我再见到他的时候，他的英语已经超棒了，因为他在那获得了比我们平时大的多的接触英语的机会。所以，我觉得这是学习英语很好的方法。
我们后面会组织全国的国际青年旅社，将有兴趣的同学去做实习等工作，这是比较廉价有很棒的实践活动。
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