“应该”与“不应该”的标准

应该：

1.惩罚的力度和形式，须跟不良行为的严重性相匹配。

2.惩罚须在不良行为出现后立即施行。

3.惩罚之前，须确保孩子明白你对他的要求和期望，明白他如果违背则会遭到惩罚。

4.你惩罚不良行为的原则须保持一致。

5.惩罚孩子的尺度，应该既能足以让他知道做错了，不可再重复，又能够令他保持良好的自我认知，不至于自暴自弃。

6.尽量以正面而积极的基调来结束惩罚。

7.在不论何种惩罚之后，都应跟孩子一起讨论一遍整件事情，商量以后如何能做得更好。

8.只要情况允许，尽量让孩子自己去面对他的不良行为所带来的自然后果，以此来代替惩罚。

不应该：

1.每一次惩罚针对的主题，不应该超过一项不良行为。

2.如果孩子不明白你对他的要求和期望是什么，如果孩子的生理及心理成熟的程度尚不足以达到你的要求和期望，那么你不应该您罚他。

3.不可以以羞辱或者胁迫作为手段来惩罚孩子。

4.如果孩子并不很确切地明白为什么他要遭到惩罚，那么不应该经罚他。

5.不可偏心某一个孩子，对待孩子们不可厚此薄彼。

6.假如你担心有可能失去控制，那么不要跟孩子开战。

7.该有的惩罚一旦结束，就要立即停止，切勿继续惩罚孩子，包括你无意识地营造一种不愉快的家庭氛围。

8.不要煽风点火，不要营造负面的家庭氛围，否则这很容易引发孩子不良行为。

除此之外，《为人父母，管起你的孩子来》中建议:

在决定该怎样惩罚孩子的过程中，你还有一个最后的备选，那就是有意识地决定你目前什么也不做。父母若想要赢得管教的成功，则必须学会“选择最佳时机”。要决定哪些不良行为可以放过，哪些不应该放手，并不是一件容易的事情，这需要认真而客观地反复思索，然而，这却又是管教孩子的一个非常重要的方面。如果放过一个应该加以管束的不良行为，那么这一行为有可能会继续下去甚至更加膨胀；可是，如果抓住一个其实可以放过的不良行为来小题大做，又可能造成紧张的、沮丧的环境氛围，从而引发更多的问题。但问题是，父母该怎么来判别呢?什么情况下不出手才是明智的决定呢?

在孩子的某些年龄段，叛逆的、不恰当的行为比比皆是。在这样的阶段，尽管父母的管束仍然非常重要，但是，如果每一件事你都要跟孩子过招，那势必会引起没完没了的亲子之战，而这绝对不是一个有助于孩子变得举止更得体的良好家庭氛围。由于这些不良行为大多根植于孩子对自己控制自己的需要，而非对父母控制自己的需要，因此父母最好能重新审视一下你的“家规”。针对某些决无商量余地的问题，到底谁能够最后说了算?哪些事情目前来说不是最重要的?如果你只针对最重要的家规维持你惯常的管教，而对那些不算是最重要的问题睁一只眼闭一只眼，那么你家里的战火硝烟将会因此而减少很多。

【管教水平自测表】

1.我能随时记得，我的管教职责是帮助孩子逐渐养成自律能力。

2.我确信孩子知道我对他的要求和期望。

3.我们家所信奉的基本原则，我已经逐一跟孩子讨论过。

4.针对家里的基本原则及其重要次序，我们夫妇双方看法一致。

5.我自己为孩子竖立了一个正面的榜样，而不是只管要求孩子做到

6.我能够把家规、校规以及大众法规都跟我们家的基本原则结合起来。

7.我明白以孩子现在的年龄，他会有哪些正面的行为表现。

8.我明白以孩子现在的年龄，他会有哪些负面的行为表现。

9.我认为恰当的培训也是管教孩子的一个方面。

10.针对我希望孩子能尽快学到的良好行为，我会以身作则身体力行。

11.当孩子开始学习去达到一项新的要求时，我不会从一开始就期待他能够做到完美。

12.当孩子做得好时，我会坦率地给予孩子正面的评价。

13.当孩子做得不好时，我会坦率地给予孩子负面的评价。

14.我鼓励孩子嘉奖他自己的正面行为。

15.孩子的行为一旦出现不良苗头，我能很快就注意到，而不是等问题已经很严重了才发现不对劲。

16.我知道孩子在外面都遇到一些什么事。

17.我能够以远观的角度来看待孩子需要管教的问题，而不会对此过于愤怒。

18.在管教孩子的时候，我心里已经设立了一个目标。

19.我更看重怎么解决问题，而不是更看重问题本身。

20.在决定应该怎么管教孩子之前，我会审视好几种不同的选择。

21.只要情形允许，我会让孩子自己去面对他的行为所造成的自然后果。

22.我尽量避免恳求或者哄骗孩子。

23.惩罚孩子的时候，我会确认他明白是因为什么而受到的惩罚。

24.我惩罚孩子从来不是为了羞辱他、胁迫他。

25.当孩子做错事情应该受到惩罚时，我会立即施行之。

26.我会提前给孩子预警，告诉他哪些行为将招致惩罚。

27.我惩罚孩子的原则向来一致。

28.我尽量避免偏袒某一个孩子。

29.斥责孩子的时候，我对事不对人。

30.我很清楚自己是为了哪桩事情而惩罚孩子。

31.在任何惩罚措施之中，我都包括了“讨论”这一项内容。我会跟他一起讨论下次必须怎样做他才能避免再次遭到惩罚。

32.在建立孩子行为的良好控制这一方面，我认为孩子和我是合作伙伴。

33.惩罚孩子时，我会针对具体的行为表现选择合适的方式以及尺度。

34.我尽量避免把给予或者没收孩子的钱财、特权、特别活动等作为奖励或者惩罚的手段。

35.不是我认为最重要的行为问题，我不会轻易跟孩子开战。