关于这个日结还是工作总结这个事情，原来我是想周一到周五用工作总结，周六周日用日结。但今天想想，其实没有必要写工作总结，工作只是一天的部分，之前把这一部分看的太重了。
每一天的总结，也没有必要像昨天那样条理，随意一点。能在总结的时间点（现在是11点30分）出现，那说明它适合这个时候出现，没出现的内容也没有必要绞尽脑汁去把人家挖出来，也许只是时机不到呢，以后要自然一点。
只要我确认我现在处于一个快速迭代、飞速提升的状态，形式上就不耗费精力了。
今天晚上遇到一个题目：有16个山洞，每个洞可以住4只熊猫，目前已经住进去了62只熊猫，问还能够住进去几只？ 我得到的反馈是：
不合理啊，可以住4只熊猫的话，那么这62只熊猫是怎么住进去的？
哈哈，一笑而过之后，期望自己能够加强以下几点信息：
1、你要知道，老师留的作业，是需要动脑的，是有难度的，所以孩子需要你的帮助！
2、辅导作业也是一项挑战自我的事情，不是今天不忙就有耐心，今天忙就不去做，反正就是说这件事情容易受到别的事情的影响。所以，挑战自我的点就在于不要让别的事情影响辅导作业这件事情。
今天，lims项目救火两次。推进了ProcessMaker链接器的开发。学习了一下Odoo16的MPS。
去换电，蹭了一杯拿铁，大家都挺喜欢玻璃杯，我送给了“62只熊猫是怎么住进去的？”小朋友。
去校区推进了探索火星比赛，天池比赛，及其他比赛的策略...
