上周末带儿子去城郊公园玩，没想到这里还是个户外拓展基地，设置有不少训练项目。原打算只在公园里走走，呼吸下新鲜空气，但是儿子却很想尝试攀爬网。我第一反应是不行，5米多高两边又没防护栏，3岁的孩子爬有危险，可转念一想，难得他小小年纪这么勇敢，也许可以锻炼一下，于是就让爸爸带着他一起去。
当他一步步爬上去时，路过的游人也停下脚步看，不住地夸他勇敢。听到别人如此夸他，让我想到去年带他去游乐场时，他连旋转木马都不敢坐，现在似乎什么都敢去尝试。一年时间，这个变化是如何产生的？我想可能与三方面有关：1、身体上：手脚灵活性提高；2、心理上：对世界充满好奇心；3、环境上：来自他人的鼓励与赞赏。当这三方面结合起来时，他的勇敢犹如刚冒头的小萌芽嗖嗖地就长了起来。
一回神，发现他已经爬过第一个顶峰，要开始爬下一个了。我不禁紧张起来，这个顶峰比刚才的还要高，看起来更不安全，万一小手没抓紧摔下来怎么办。帮我驱散紧张的是另一个问题——从什么时候开始，我们鼓励孩子要勇敢的？“勇敢”一直以来都是褒义词，也是我们提倡孩子要拥有的品质之一。可是，在那个当下，我突然发现“勇敢”其实与自我保全是有冲突的，“勇敢”的背后还隐藏着危险。孩子在攀爬，他是勇敢，但同时也有危险。如果说勇敢与自我保全存在着冲突，那我们又是从什么时候开始提倡勇敢的呢？
这让我想起《疯狂原始人》中的剧情，爸爸为了保护家人，不允许孩子有好奇心，不允许孩子独自外出探索。这并不是他古板，而是在那个时代，这的确是自我保全的最好办法。但你又不能说这家人不勇敢，他们会为了一个早餐的鸟蛋而与各类飞禽走兽作斗争。可见，那时的勇敢里危险概率很大，勇敢只能用于抢夺食物以填饱肚子，或者抢夺配偶以繁衍后代，那时的勇敢是被恶劣的生存环境给逼出来的。但万物演化就是这么奇妙，当初被逼勇敢的物种在恶劣的环境中生存了下来，并将基因一代代传递下去。
而现在我们也越来越多地鼓励孩子要勇敢，有一个很重要的前提——即勇敢里的危险概率降低了不少。比如，孩子不敢骑自行车，你鼓励他勇敢一点，这里的危险就是大不了摔几跤，也不至于多严重。与危险概率降低相对应的是，通过勇敢去探索，会带给我们很多未知和可能性。说白了，就是勇敢的“得与失”关系，当“得”远远小于“失”时，那勇敢是不被提倡的，甚至是被限制的；但当“得”大于“失”时，那勇敢就会被提倡、被赞赏。
想通了这一点，我发现让儿子去尝试攀爬网是对的，因为这个勇敢背后的“失”因爸爸的保护已大大降低，而整个过程既可以增强他的自信心，也能增进父子关系。但同时，我也要让他明白“勇敢”和“鲁莽”的区别，勇敢背后存在风险，勇敢是面对不同情境时对风险预判做出的理性选择，尤其不能为了获取别人的夸赞而盲目勇敢。
