记得第一次参加丹丹老师的课是我家孩子的写作课，开启课丹丹老师带着孩子们一起脑力震荡，一起从写作的工具“笔”的历史演变开始，那一刻写作的结点变成了古人为了记录文字那么努力的创造发明。今天我们那么多记录的方式，所以孩子们更应该珍惜写下文字的机会。
而三四年级的阅读课开启就是让孩子们去想阅读的意义和价值，的确去发现为什么要读书，以及挖掘出来读书的真正的价值那才是阅读的开始………
孩子们的一番热烈讨论之后，那丹丹老师带着孩子们再次探寻阅读这一件事情的意义是什么呢？充满感情的朗读之后，孩子们能体会到其中的深意吗？
阅读好比飞翔
于是这样一部《神奇飞书》电影观影更热烈的讨论来了，连妈妈们都积极参与起来。
爱学习爱思考的妈妈真棒
看到这里，其实这些都是丹丹老师阅读课堂的调味料的开始....大戏等着孩子们的就是2.8万字的《了不起的狐狸爸爸》
烧脑开始啦
看看这本已经被孩子们熟悉的书里，丹丹老师能带着娃们探索出什么？ 来一起破一下题目为什么是了不起的狐狸爸爸？狐狸爸爸的了不起在哪里？ 一个情节一个情节，一个节节的破解，原来了不起的狐狸爸爸论据还藏在这里呢？ 最后作者还抛出个道德审判的问题抛出来，看看这个难题狐狸爸爸是怎么接招的呢？
孩子们的独自阅读更多关注的是情节的曲折和在阅读中获得的乐趣，而丹丹老师的领读带着孩子从表层的故事里去挖掘更深处的文中的深意和寓意。 最后不得不赞叹孩子们在丹丹老师的带动下活跃的思维激荡，还有丹丹老师对他们的奇特的想法的有趣的调侃。 和丹丹老师这样的一个有趣的灵魂在一起阅读，探索，写作，能不爱吗？反正我是爱了，爱了！
另外附上爱着丹丹老师的可爱的学生们的2019年的大盘点！家长们看到了丹丹老师用90个小时带领着孩子们创造出来的一切会不会大吃一惊呢！
图片发自简书App
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