规律是什么意思，估计学龄前儿童解释不出，但不妨碍他正确使用。

皓皓同学今天早上七点半开始学习推理课，之后奶奶就犹豫了，到底是先上英文还是阅读呢？如果先上英文，就能集中精力不受干扰学完，如果先上阅读课，他的英文有可能上的七零八落，一会儿在卫生间，一会儿在楼梯上，一会儿可能会在门厅处，而阅读课随便在哪里上，他都可以集中精力学习。奶奶带着疑虑说这些话的时候，皓皓急了，说你还浪费时间干嘛呀？

从今天早晨开始，皓皓自觉把英文放在第二个课来上了，且说，我已经摸准了英语的规律，每个周一都新学四个单词。

皓皓独立完成了英语学习，不觉得太难了。他也有可能是明白了下午再学的障碍太多了吧。

奶奶用热毛巾敷一下他的眼睛鼻子耳朵，他就醒来了，事实上他睡得正香，有时候奶奶给他准备吃的水果去了，他正上着课就又睡着了。

为什么要这样卷孩子？不学又能怎样？娃睡够够的再醒来不是更好吗？

从三岁半开始每天都有阅读陪伴着他度过早晨最美好的时光，他肯定是学到了很多道理，在幼儿园他就是那个让老师和小朋友们都喜欢的孩子，我们都不刻意做让别人喜欢的人，如果孩子的教养足够话，让人喜欢岂不是很自然很好的事儿？

逐渐皓皓接受了英文课启蒙，他要求上英文课。

当有推理课出来的时候，他仅仅听了几节课就决定要上推理课，大人能够说不吗？

毫无疑问皓皓是爱学习的。他的求知欲探索欲足够。他在集体学习当中也害怕落后。他在一个集体中有了很强的自尊心。