2018年4月23，星期一，天气：多阴
好久没有写了，但是今天的这篇日记是真正的有感而发，最近在有空的时间了也学习考试教师编，其中的第一关就是“老师的道德素质”，虽然还没太透，但是通过两位老师的互相比较让我彻底的明白了！！
在我的心里我感觉每一位孩子有每一位孩子的优点和缺点，我们大人都不可能把什么事情做到十全十美，更何况是现在正在慢慢学习的孩子们呢……
图片发自简书App
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这两幅图片是最近我与同样都是一个年级的两位老师的对话，一位老师呢把孩子分为好学生和坏学生，而另一位老师也是我们家大晨的数学尚老师。
第一位老师说的是孩子的好坏的分类，我个人感觉孩子的“坏”是没有定义的，因为这个所谓的“坏孩子”他身上有着别人身上没有的优势，难道我们不应该好好的运用他身上的优势来引导他的不足吗？就因为他身上的一点缺点就定义为“坏孩子”？我想这位老师对孩子是极度不负责任的！！
再说一下我们家大晨，我想我们的家人有的了解大晨的情况，可是我们的两位老师缺没有因为这个那个的不足而和我谈过“于浩晨是一个坏孩子”，我们班的老师们用了自己休息的时间让大晨努力的去跟上队伍，我为我家于浩晨有这样的两位老师感到高兴，因为于浩晨没有被分为“坏孩子。”老师们没有放弃她！！！！我感到庆幸！
作为一位家长，应该都能理解老师，但是作为家长是不是也希望老师能够敞开心扉的和家长沟通孩子的日常呢？而不是直接把孩子分类后，彻底放弃！！！！！
