赞美和喜爱常常交织在我们给小孩子的信息中，我们需要区别这两者。喜爱代表的意义是欣赏孩子本身，也就是对属于孩子个人的某部分特征与能力以欣赏。相反地，我们的赞美乃是针对孩子所做的事，或者在成就，或者在行为，或者在他有意识表现的态度上。
所以我们在这里所使用的赞美，针对的是孩子有能力控制的事情。
若要所说的赞美对孩子真正具有意义，你就必须谨慎所说的话，如果你赞美得太频繁，你的话正面的效益就很小。
有效的时机是当孩子完成了一些他自觉很好并且应受夸奖的事情时。对于明确事件的赞美，这点显得特别真实。例如，你说“这球接得真好！”而事实上那只是一句很平庸的接球，这句赞美的话可能就没有正面的效用。小孩子很会区别恰到好处的赞美与那些只是讨好他们的话，并且他们会视后者为虚伪。
常说的随意赞美是很危险的。孩子一旦没有收到赞美， 孩子会焦虑。
赞美一定要真实且恰到好处。
