夜深，辗转难眠。闻得金庸先生逝去，何处寄哀思？
年少我不是武侠迷
年少的时候确实迷港台电视剧！《射雕英雄传》中朱茵演的黄蓉多精灵呀，张智霖演的郭靖用现在的词来说是呆萌！《神雕侠侣》中冷酷的小龙女无敌美，白嫩的过儿无敌帅!
《倚天屠龙记》《笑傲江湖》《天龙八部》《鹿鼎记》一路看过来……
小女生眼中，只有帅哥美女间的爱恨情仇吧，那些画面仍然深刻。
今天想来，或许那是另类的语文学习，是我们那个年代最好的语文家庭作业。要知道，课文那些浅显白话文根本无法比拟那些武侠电视剧的台词精妙、剧情勾人啊！
我的小学与初中时代，港台小说和日本漫画风行，台湾言情小说作家席娟、左晴雯等等的小说我几乎全看过，可我完全不知道有武侠小说呢！奇怪，也遗憾，年少不曾走进武侠世界中。
廿几才读武侠小说
刚刚工作那会儿，读到了《好妈妈胜过好老师》，尹建莉老师谈到自己的女儿从五六年级便开始读金庸小说。
晃然知道了这个世界，一连读了《射雕英雄传》 《神雕侠侣》和《天龙八部》三部武侠小说。
读《射雕英雄传》 ，眼中已把情爱看轻了，还原了真实的武侠——家国大义。
读《神雕侠侣》，我才知道郭靖黄蓉的孩儿取名郭破虏的意思，才知道一代侠侣不是王子公主从此幸福，而是孤城无援、殉城而亡……
虚构的武侠世界，我看到了历史的踪影，眼浅的人，今天想来，心中也愤然，眼中也含泪。
《天龙八部》乍眼一看，疑惑怎么段誉和王语嫣明明不是亲兄妹，怎么不能神仙眷侣呢？渐渐，又模模糊糊间懂了些，这是一部带佛意的书，幻影，虚空。（听说连载版、新修订版结局皆不一样，不知是否我记忆错了。）
当时读完，觉得那是最好的学习中国历史、中国文化、中国文学的作品。尤其《射雕英雄传》完全适合小学高年级阅读。
中国文学作品，我读过的太少，三部长篇，仅此一位作者。金庸先生的武侠世界，开天辟地。
三十也谈武侠成长秘笈
不年轻了，心中仍有点武侠情结。去年兴起写了一篇《看完就要忘记的小学语文教师专业成长秘笈》，开篇就玩武侠味儿。
武功秘笈，自古少侠渴求。
梦寐以求绝世的语文教学秘笈，多年遍访名师书房，搜得海量书目。
珍宝当钻研修炼，杂草可置之不顾。
渐渐，教语文的武功还是不咋滴，却知晓语文各门各派。嘿，成不了江湖高手，还能当个江湖百晓生！
古典古少侠云：有知识代言人之友，非专家也，却能知晓世事。
我在彼文中自怨“知晓百家却不扎实练功，终归纸上谈兵”。
纸上谈兵亦有顶尖高手——王语嫣。
《天龙八部》中王姑娘不仅熟知各门派武学的招式与路数，更对招式的实战运用技巧有着深刻的认识，甚至到达了随口点拨，便能使人武学技艺大增，反败为胜的境界。
真的很有意思，武侠世界中居然有此人物，全然不懂拳脚功夫，又对功夫招数了然于心。武学理论家呀！
我也想成为这样的“江湖百晓生”。
喜欢通读语文各家各派典籍，却又不钻研哪门哪派功夫。真舍不得只在一家之中打转啦，只有一门功夫，世界不美好。
这几天在写语文教改案例，翻看《<传统语文教育教材论>读后感暨海量阅读语文教育教材思考》一文，着实惊讶于自己的奇思妙想，怎能想到把海量阅读一派书籍比作新蒙学呢？语文教改，不就是张志公先生的论点么，不就是海量阅读的运用么！
遍览江湖，一招一式，终归是有痕迹的。
语文教育百家共存，教材教学一统江湖？我想，这江湖可以更自由。谁打败谁的武侠世界已悄然变成互相促进的，不可统一的江湖。
各家各派皆英雄。
念大侠。
念那个武侠世界。
念那个纸上谈兵也能指点功夫的王姑娘。
阅读与写作，文弱姑娘，自有江湖，也有江湖。
