我是一名老师，所以看电影的时候代入感可能更强烈一些。
首先，一个相声演员去演老师这个角色，本身就是笑点。当然，电影本身就是喜剧！所以，作为观众看看，老师，很好！作为一个是老师的观众看来，喜剧的背后，更是老师的镜像啊！
那辆28大胯的自行车，一直贯穿着电影，作为电影举足轻重的线索，它从被“宠爱”到被“迫害”到被“丢失”，被“找回”“接纳”。我看来，就是老师这个职业的一生。走出校园的师范毕业生，在刚刚接手班级或者说接触工作的时候，我们一度像是拥有了“自行车”，那种兴奋和自豪是溢于言表的。紧接着，我们在度过职业新鲜感后，被各种事物搞得头昏脑涨，四肢无力。一段时间，会莫名怀疑自己是不是上辈子杀猪，这辈子教书？做班主任的老师体验会更深刻！于是在各种纠结，怀疑甚至绝望里我们咬着牙度过“迫害期间”当然，有一部分同伴急流勇退了，所以教师队伍就会缩水一些！还有，我们会遭受一些破坏。当然部分同仁咬牙度过这一特殊时期，最后可能，对我说的是可能迎来自己的接纳感和成就感！
很多人都知道，没有一份工作是不委屈的。996的工作已经上热搜很久了。那老师的工作呢？寒暑假三个月，周末双休，13个月工资……是不是看上去很美？的确很美？那我来告诉你，如果你的周末打进来一个电话，老师，我家孩子的因为……你学校怎么看？元芳你怎么看？的确，好好的周末就这样被耽搁了。作为专业的老师，我们一定会第一时间给与反馈，并且各方调节让大家满意……有时候，我觉得老师这个职业更像是服务行业！不久，办公室一个大姐因为“责任心太强”上了热搜！原因是排练大型团体操，她主动去帮忙，看到熊孩子捣乱随机飞腿踢了孩子两脚，孩子回家后告诉家长，家长找到学校……又一起体罚事件呢！当然，这是我们老师错了，动手打人就是不对！该老师被通报批评，扣工资，给孩子和家长赔礼道歉，在年级会议上检讨自己的行为……假如这个事件放到《老师好》那个年代呢？估计事情会出现很多的逆转吧！学高为师，身正为范一直是师范类院校的标语。古人早就把人的职业进阶分成了七层：奴、徒、工、匠、家、师、圣。
并做了如下解释：
奴：非自愿和靠人监督的人
徒：能力不足，肯自愿学习的人
工：老老实实，按规矩做事的人
匠：精通一门技艺或手艺的人
师：掌握了规律，又能将其传授给他人的人
家：有固定的信念，让别人生活得更好的人
圣：精通事理，通达万物的人
从事这个行业快10年了，一直不敢以师自居，只觉得自己是个匠人，汗颜啊，但是内心希望自己能做到——家，也希望这个社会这个时代不要用“圣”的标准要求我们！因为我们无法内圣外王，我们只是一直走在这样路上！
某天，当其他人问我你好吗？我会笑笑，说，都挺好！
老师，你好吗？
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