一.导入新课
1. 读了文章题目同学们有哪些疑问？
二.出示目标
1.细读文本，体会作者一家和老王之间的情谊。
2.学习文章通过写典型的日常小事表现人物品质的方法。
三.预习检测：
1. 了解作者作品
2. 给加点字注音
学生活动：
提示学生注意课下注释
重点词：侮辱
齐读字音
要求：预习要到位
四、任务一
教师组织艺术：会的举右手，不会举左手。想强烈表达愿望的高高举起右手。举起左手的向举起右手的同学请教
不会的提出来，向帮助你的同学表达谢意。
手不要放下来。
举手是自信的表现，举手是尊重的表现。
任务安排：
1. 问题；2.学习助手；3.学习要求（时间要求，展示情况）。
学生表达：
1. 有很大表达欲望。
2. 找不到的同学也能大胆举手，提出问题。
五、任务二
学习要求详细：自学3分钟，小组交流2分钟。各小组派代表展示。
教师组织艺术：
想表达，必须组内的每个成员都要会。
掌声热烈才能加3分。
你给你们小组抢到了机会，同桌来回答。
（其他同学，要及时做笔记。写下总结出来的词语）
如果你的课本上还没有批注的话，请抓紧时间批注。
六、任务三
链接背景资料。
学习要求：自由学习3分钟，小组交流2分钟，派小组代表展示
教师组织艺术：
不着急，要充分的思考。
不动笔墨不读书，静下心来，认真标注。
你不会，你向其他同学请教了吗？
不会要请教，只有这样才能有进步。
七、任务四
八、总结收获
