首先，关爱学生要求教师要公平对待学生，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，廖老师因李超不小心犯错对他大声斥责，故意冷落，不让参与集体活动，是对他的变相体罚。违背了关爱学生。
再者，教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行。材料中，廖老师因为李超无意犯错而不加宽容，引导全班同学冷落他，不利于学生培养正确的正误观和同学情谊。违背了教书育人。
最后，爱岗敬业要求教师忠诚于教师事业，认真批改作业，不敷衍塞责。材料中，廖老师鼓励同学们参与综合实践劳动课，利用放学后的时间为同学们批改作业。做到了爱岗敬业。
所以，我们应该要辩证看待廖老师的教学行为，学习他爱岗敬业，而在教书育人和关爱学生方面引以为戒
