今天闺女到家已经6点多了，结果是等车等的时间长了一些，闺女说不想和同学们挤，就又等了一辆，此时爸爸告知了闺女另一趟乘车路线，还画了路线图，但是就是得多走几步，还是建议闺女能赶上第二趟车最好，这样到家就能早一些。
闺女问我看今天的英语听写了吗，我说看了，老师也单独发我信息了，还是要注意强调过的注意事项。
我又问：昨天你们老师等到那个家长了吗，闺女说不知道，但是今天那个同学的说话声音倒是变大了。
今天同桌还是没有来，说是肠胃炎，自己一桌肯定特别开心吧。还跟我描述了他附近同学的座位，这是要开始处关系了吗？忽然想起老师在训练营讲过的关于交流与沟通的原则。
交流的规则是单动就是要一直说别人的好 。（这点我还特意给闺女详细阐述了一下，特别给自己一些掌声）。
沟通的规则是互动
1.不进行人身攻击
2.不分析动机
3.能看懂别人的眼色
其实我们往往都违反了沟通最重要的一条原则那就是人身攻击，貌似我们的沟通都是以人身攻击开始的！
记得听过这样一句话：怎样证明你是一个高人，那就是在两个人发生冲突的时候，说到第三句话还不能将问题理解清楚的时候，能转身就走的人，那就是高人。
闺女还说今天终于会把小数变化成分数了，原因是一起在小饭桌的隔壁班的同学帮她讲解的，为闺女的求助能力点赞，忽然发现闺女特别喜欢求助其他班级的同学，自己班级有个女孩还给她准备了横格本，关系也挺好，隔壁班还有一个同学相处也不错，借了西游记的书给对方，还有一个是学校教务处老师家的一个亲戚女孩相处也不错，我想说闺女你这交际能力甚广啊，不仅伸手到了隔壁班，还伸手到了教务处！
今晚在爷爷家吃的过水面，特别香，吃完饭上楼开始写作业，8点左右我们一起听了英语视频，结果听着听着闺女就睡着了，这真成了睡眠曲了。闺女说一会儿半点叫她，结果9点起来了，开始继续背语文诗词和英语单词，我建议明天到家先睡觉休息，休息好了在学习。
23点睡觉！秒睡！
