三月的第一天，是神兽回笼的日子，白天在学校忙得好像一只不停歇的陀螺。晚上回到家里，才有时间拿起阿福童阅读榜样教师三月的第七本共读书《不管教的勇气》。
这是日本岸见一郎的新作，副标题是——跟阿德勒学育儿，阿德勒的书《自卑与超越》曾经阅读过，这次能够再次阅读有关教育孩子的书，对我们老师来说，真是及时雨！
家庭教育中的亲子关系的建立，一直是个难题，从这本书的封面上有句“寻找管教的边界，赋予孩子直面人生的勇气”，和封底上的“用阿德勒心理学重新定义亲子关系、用哲学的观点叩问教养本质”，可以知道这本书正是给我们解决难题的书籍。
整本书的内容包括自序和三章，今天阅读的是自序部分《为了孩子幸福》，每个父母都渴望孩子长大幸福快乐，为了孩子少经历挫折，都非常关心孩子们的教育问题。
不过，对孩子的教育问题不是一朝一夕能够学会，我们只有与孩子建立良好的关系，才能在孩子需要帮助的时候给予有效指导。阿德勒为我们提供了简单、切实、有效的方案。
教育的目标就是自立。
自立需要三个条件：
1.能够独立做出选择。这是自立的首要条件，就是能够对那些自己可以决定的事情和必须由自己来决定的事情，独立做出选择。
2.能够独立判断自己的价值。有的人无法独立判断自己的言行是否合适，如果得不到别人的认同，就不能认可自己的价值。
3.摆脱自我中心主义。
自立的第三个条件就是明白别人并不是为了满足自己的期待而活，进而摆脱自我中心主义。
正确应对孩子的学习
学习是孩子的课题，对于孩子个人课题的学习，家长最好不要横加干涉。很多父母忍不住会干预孩子的学习，这种做法不但会破坏亲子关系，还会打击孩子学习的积极性。孩子学习成绩不理想，家长就会不厌其烦的唠叨，或者拳打脚踢。
构筑良好亲子关系的小窍门
为了自己孩子和班里的孩子的幸福，希望能从这本书中得到一点启示！
