曾看到过这样一句话“作为老师，没有做过班主任，就像女人没有做过妈妈一样。”
今天的培训是班主任工作专场，由河滨小学的班主任工作坊主持。工作坊的主持人是河滨学校的校长陈娟，这是一位年轻漂亮、有思想、勇于创新的校长，站在讲台的位置，她仍然是侃侃而谈，娓娓道来，听得出，她是从班主任岗位上一步步干过来的，对班主任工作有她自己的一翻见解，有自己的做法。
这个团队向大家分享的是她们的主题教育——亲亲教育。亲亲师生，亲亲文化，亲亲家人。以师生关系、文化引领、老师和家长关系为依托介绍了班主任管理方面的经验。
首先向我们分享的主题一是亲亲师生。通过爱的抱抱、爱的游戏、爱的仪式、爱的微笑这些小小的充满温馨的活动，走近孩子温暖着孩子们的身心；通过爱的激励、爱的期待、爱的寄语、爱的延迟来亲近孩子赏识尊重孩子。她们设计的一个个活动，一个个游戏，无不蕴教育于活动中；针对不同孩子私人订制的生日patty是那样的贴切；写给孩子的一封封信无不体现了老师对学生浓浓的爱意。亲其师近其道，这样的师生关系，教育怎能不事半功倍。
主题二亲亲文化突出了她们的班级管理文化。根据不同的学段设定目标，通过富有特色的管理模式来助力孩子的成长。老师还总结出了自己的带班“六子”：掏心窝子、搬凳子、搭台子、伸膀子、架梯子、交担子。实实在在的经验，扎扎实实的工作。带领孩子们走近电视台、消防队、气象站、果园……，用信任开启学生的心灵，定制目标规划学生成长的方向，放手张扬学生的个性。学生在这样的文化氛围中自然而然得到教育，得到发展。
主题三亲亲家人介绍了怎样家校合力，共同教育孩子。是啊，现在很多人看来，老师与家长就是一对矛盾，溺爱放纵包容的家长越来越多，有的老师教育方法方式不合适，一度使有些老师和家长关系剑拔弩张。老师与家长究竟是“猫和老鼠”，还是“雇主和仆人”？其实，老师和家长都是站位不同教育者，二者应该是合作关系，而不应该对立。
如何使家长成为你教育的“助手”就是每个老师应该修行的教育艺术。刘乐梅老师向我们分享了她们的做法，通过不同时期的家长会，对家长进行理念引领，进行整体沟通，在学期初通过家长会对家长进行指导，说明要求配合的内容，学期中段通过家长沙龙，进行助力，学期末通过各方面成绩教绩的展示，让家长充分了解孩子一学期的收获。有内容，有主题，有目标，有助力，有绽放，这些教育者的“精心”可见一斑。家长的积极性调动起来，成为我们很好的助力，怎么还会和我们老师“胡搅蛮缠”。
短短的一个上午，四位分享老师，大容量，多信息，好方法。分享的老师同样是年轻有为，从容不迫，侃侃而谈。参加培训的老师座无虚席，专注聆听，互动积极。这是一场盛宴，需我们好好品味，需自己日常好好消化，愿我们向她们学习，做一个“好老师”！
