教育的意义就在于发现每个学生的闪光点——鼓励他，戒骄戒躁，防止懈怠，一直沿着“正路”走下去。教育的魅力也恰恰在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。
于永正老师说，要做“甘草”型教师。甘草，是一味常见的中草药，它既能清热解毒，润肺止咳，更重要的的在于可以调和各种药物的药性，并且可以解百药的毒。做一名“甘草”教师应该充分体现甘草的三个特性:
第一、性温
至圣先师孔子有五大美德，叫作“温、良、恭、俭、让”。温文尔雅、和蔼可亲居五大美德之首。应该说，“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。作为教师，我们要温和宽厚。教师也是凡人，凡人就会有喜怒哀乐，我们所能做的就是在学生犯错时，先处理好自己的心情，再处理事情。让微笑作为我们共同的名片，把宽厚作为我们共同的品格，让学生看到我们的爱。
第二、包容
包容就是宽容、大度、有气量、不计较。包容的前提是理解，理解的前提是：不要忘记自己曾经是孩子。接纳学生，而不是治学生。宽容是一种推己及人的理解。推己及人，就是孔子说的“恕”，“恕”就是“诚敬、宽厚”，就是“己所不欲，勿施于人”。推己及人，让我们有了平静的心态和处理问题的智慧。
第三、调和
“子温而厉，威而不猛，恭而安。”意思是说，孔子既温和又严厉，既有威仪又不凶猛，既庄重又慈祥。他在“温”和“厉”，“威”和“猛”，“恭”和“安”之间寻求并把握相对合适的“度”，做到“无过无不及”。教师要做到“温而厉”“威而不猛”，更要注意对学生“因材施教”和“心理调和”。当学生犯错受到了批评，一定会感到沮丧，更有甚者会怨恨老师，产生抵触情绪。所以老师应在最短的时间内，找个恰当的理由，在班里郑重的表扬他。实在找不到夸他的理由，可以请他做一件事。更简单的方法是主动找他说话，说些家长里短。也就是打了一巴掌，别忘了及时揉一揉。
做甘草，就是做个好人；是好人才能成为好老师，成为学生喜欢的老师。做好人，就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。做甘草，就是做个动脑子的人，有智慧的人。智慧是在不断地学习、实践和思考中感悟并沉淀的。
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