假期一到，我就像变身成了“学霸保姆”，心里暗暗发誓：这次一定不能让孩子的学习掉队。可谁知道，孩子的“假期模式”竟然是：玩泥巴、追蚂蚁、看动画片，偶尔抬头看看天，仿佛世界上除了“放松”就没有别的了。
然而，老师的一番话犹如一个警钟：“三年级开始有古文了，假期要预习朗诵和背诵。”我心里一紧，心想：这不就是给我一个“假期学习任务”的大礼包吗？还没开始假期，脑袋里就已经浮现出一堆古文的“怪兽”。
更别说，老师还说：“三年级的作文不再是看图写话了，要写得更有深度。”我看着孩子那双天真无邪的小眼睛，心里暗暗发誓：这次一定要“提前布局”。于是，假期第一天，我把“古文背诵计划”排成了“时间表”，像安排军训一样紧凑。
孩子却一脸迷茫：“妈妈，我还想玩呢，这古文不会很难吧？”我一边帮他揉揉脑袋，一边心里暗笑：这可是“分水岭”，不拼一拼怎么能迎接更高的挑战？于是，我开始变身“古文老师”，用幽默的方式让他感受到古文的趣味：“你知道吗？古文就像是一场穿越时空的冒险，里面藏着很多秘密呢！”
每天的预习都像“战斗”，我不断鼓励他：“坚持一下，就像打怪升级一样，古文背会了，你就能变成‘古文小达人’！”看到他逐渐能背出几句古文，我的心里满是成就感。虽然每天都像“兵荒马乱”，但想到他在学习中逐渐找到乐趣，心里就暖暖的。
假期虽短，但我深知：这不仅是孩子的成长，更是我和他的“亲子战役”。未来的路还长，但只要我们愿意投入，就没有攻不破的“学习堡垒”。家长的责任，就是陪伴孩子走过这段“分水岭”，让他们在学习的海洋中，乘风破浪，扬帆远航。
