陪伴是最好的教育，这句话以前听的多，自从孩子上一年级以后真的是体会多！我家孩子在幼儿园的时候就是好动，精力不集中，小动作特别多，一说还好哭，我一直很头疼！上小学后怎么办？我虽苦恼但问题一直没解决，9月份还是如期而至，孩子上一年级了。果然各种问题来了，各种被点名，老师一训就哭，学书法也座不住，不是钻桌子，就是各种小动作，我也烦透了，回家各种吵，甚至各种揍，但是没效果，甚至哭的更厉害。有次为了阅读又哭了，我也是很生气，也不管他，这次也没揍他，也没训他，就看着他哭，他一停下来，我就问他，哭完没，他一看我问他，又开始哭，我就接着不作声，这样反复好几次，查不多半个多小时吧！我问他还哭吗？他说不哭了，我反复问他好几次，都说不哭了，我说好，我们接着读，哭是没有用的。等读完了，我问他哭有用吗？他说哭没有用。过几天他弟弟哭，他大声说弟弟哭是没有用的！从那次之后，在家就没有发生过一训就哭！
孩子上小学前接触过的拼音字母，仅限于会读单个的，现在我才发现他们那个读是读顺口溜，单个拿出来经常混淆，更别说拼读了！为了能赶上，我制了各种卡片，有一次在群里发现有的家长把拼读的抄在黑板上读，我也抄在黑板上教他，一边又一边，不错，可能他对黑板的兴趣大吧，我们第一次顺利通过，第二天中午我就问他，老师提问你了吧？他说嗯，我都答过了，我说这么棒，老师都怎么说的呀？他说老师说王福轩很棒，我说你真棒，如果你再不乱跑，认真听老师的话就更棒！他很高兴的答应了！从那每天我都会问今天表现怎么样？老师提问你了吗？都提问的你什么呀？现在回家主动的跟我说了，今天老师提问的什么，我都答过了，我每次都夸他，让他继续努力！ 现在回家老师布置的作业基本都会，只是再帮他复习复习，改正错误,说明他上课认真听讲了，感觉直接轻松了，昨天去接他，他的书法老师告诉我，他能座住了，也能认真写了，不懂的还能主动问老师了！我好欣慰，也很高兴。
只有陪伴孩子，我们才能发现孩子的不足，并找出合适的办法解决，让我们跟孩子一起进步吧！
