2023年11月17号 星期五 农历十月初五 晴
3.读懂通用版的“孩子的说明书”。
说明书只有最基本的事项，而且还是通用的，对于孩子来说不可能细化到每一个差异的部分。
我们养育孩子并非要把差异性了解得多么细致和精确，而是把共性的部分弄正确、捋清楚、搞明白！如此，起码能保障60%～70%的错误不会犯。所以说，虽然孩子各有不同，但我们只要有一个统一的说明规范，通用的法则，通用的规律，就能避开不必要的错误。此外，说明书只是给到百分之六七十的规律，百分之六七十的指导，它代替不了操作人的感受和体验。
4.读懂孩子前需思考的六大问题。
请跟随作者的步伐，思考以下问题：
（1）孩子是如何来到这个世界上的，孩子的产权和归属权到底属于谁？
（2）所有的电器都有结构图，孩子的结构图是什么？我们如何解构孩子？孩子的特性是什么？
（3）孩子降生的那一刻像一张白纸，还是具备了无限的潜质？
（4）决定孩子长势的因素是什么?是什么因素影响了孩子的长势？
（5）养育孩子的属性是静态的还是动态的?不同阶段的孩子特性是否一致？若把孩子从时间线的角度来拆开，婴儿阶段、幼儿阶段、青少年阶段，不同阶段孩子的特性是否需要对应不同的教育方法？
（6）我们和孩子关系的本质是什么？我们和孩子在上演一段什么样的关系？
请大家再次认真思考以上六个问题，思考越深入，越详尽，卷入便越深，越能彻底地读懂孩子。一旦了解了孩子，我们与孩子的关系便是彼此滋养，彼此自由，彼此成全。
在陪伴孩子的过程中，每个点的学习都是有用的，只要我们开始学习，开始修行，开始察觉并改变自己，就会有好结果。
